Tai padės mokytojams ir mokiniams pereiti per tiriamąjį, daugiadalykinį mokymo(si) kelią apie tvarumą, o AR įrankis pagerins vizualizaciją ir įsitraukimą.
UNIPA pritaikė turinį iš Bios4You projekto naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Dominique Persano Adorno
Šis skyrius padės mokytojams ir mokiniams suprasti, kaip jie gali naudoti gamtą tarpdisciplininiame mokymosi kelyje. Išplėstos realybės (AR) priemonės sustiprina vizualizaciją ir įsitraukimą.
KIT pritaikė turinį iš Bios4You projekto naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Tahereh Mallahnia
Šiame skyriuje mokytojai ir mokiniai supažindinami su bioįkvėpimu tarpdisciplininiame mokymosi procese, įtraukiant papildytąją realybę (AR), siekiant sukurti įtraukesnę ir interaktyvesnę patirtį.
- Mokiniai nagrinės, kaip gamta įkvepia sprendimus biomedicinoje, robotikoje ir protezavime, naudodami AR simuliacijas, kad vizualizuotų bioįkvėptas technologijas žmogaus kūno taikymuose.
- AR įrankiai leis vartotojams sąveikauti su bioninių galūnių, dirbtinių organų ir biomimetinių medžiagų 3D modeliais.
- Atlikdami veiklas, pagrįstas AR, mokiniai galės vizualizuoti ir manipuliuoti molekulinėmis struktūromis, simuliuoti biomechaniką ir stebėti gamtos įtaką žmogaus inovacijoms.
KIT adaptavo turinį iš Bios4You projekto, kad jį būtų galima naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Tahereh Mallahnia
Galutinis praktinis rezultatas – pagaminti dalį bioninės rankos prototipo. Čia mokytojai ir mokiniai susipažins su bioninių manipuliatorių principais, 3D spausdinimo ir 3D modeliavimo technikomis, kaip vizualiai/grafiškai programuoti mikrovaldiklį ir priversti bioninius pirštus judėti priklausomai nuo vartotojo paspaudžiamų mygtukų.
Siekiant pagerinti mokymosi patirtį, bus integruotos papildytos realybės (AR) priemonės, tokios kaip Tinkercad AR Viewer, BlippAR ir Merge Cube. Šios priemonės leis mokiniams vizualizuoti bioninės rankos vidinius mechanizmus, virtualiai simuliuoti pirštų judesius prieš fizinį surinkimą ir gauti realaus laiko grįžtamąjį ryšį apie savo dizainus.
Praktinės užduotys apima: Tinkercad 3D grafikos modeliavimą; Dalyvavimą 3D spausdinimo procese; Praktinį Arduino mikrovaldiklių programavimą ir pirštų judesių testavimą su AR simuliacijomis; Eksperimentavimą su sukonstruotomis bioninės rankos dalimis, patobulintą realaus laiko AR grįžtamuoju ryšiu apie komponentų veikimą.
KTU adaptavo Bios4You projekto turinį naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Gytis Cibulskis
- Teacher: Aušra Urbaitė
Modeliavimo aplinka ir jos pagrindinės dalys. Modelio medžiagos nustatymas; modelio vietos nustatymas; elementų grupavimas; modelio eksportavimas ir paruošimas spausdinimui. Be to, studentai patobulins savo modelius naudodami papildytos realybės (AR) įrankius, kad galėtų vizualizuoti savo kūrinius realioje aplinkoje.
KTU pritaikė turinį iš Bios4You projekto naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Gytis Cibulskis
- Teacher: Aušra Urbaitė
Šis skyrius padeda studentams atrasti Didžiųjų duomenų, Daiktų interneto (IoT) ir Išmaniųjų miestų pasaulį, glaudžiai susijusį su Darnaus vystymosi tikslais (SDGs). Naudodami papildytos realybės įrankius, simuliacijas ir bendradarbiavimo projektus, studentai analizuoja duomenis, kuria išmaniųjų miestų sprendimus ir vertina naujų technologijų poveikį miesto gyvenimo kokybei bei aplinkai. Kursas suskirstytas į tris etapus: Tyrinėti – Įgyvendinti – Tobulinti, integruojant įtraukiančias veiklas ir interaktyvius formuojamuosius vertinimus.
CEIPES pritaikė Bios4You projekto turinį naudojimui Bios4You AR 2.0 projekte.
Tai padės mokytojams ir mokiniams žingsnis po žingsnio eiti daugiadisciplininiu mokymo(si) keliu, siekiant atrasti neuromokslų pagrindus ir STEM disciplinų indėlį į šiuolaikinius tyrimus, o AR įrankis pagerins vizualizaciją ir įsitraukimą.
UNIPA pritaikė turinį iš Bios4You projekto naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Dominique Persano Adorno
Šiame skyriuje mokytojai ir mokiniai supažindinami su klimato kaita ir pasauliniais iššūkiais, su kuriais Europa turės susidurti artimiausiais metais, integruojant papildytąją realybę (AR) siekiant sukurti įtraukesnę ir interaktyvesnę patirtį.
CEIPES pritaikė turinį iš Bios4You projekto naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
- Teacher: Jaqueline Rinaldi
Mokiniai nagrinės, kaip namų automatizavimas ir bio-tvarumo principai gali prisidėti prie energijos suvartojimo ir CO₂ emisijų mažinimo. Šiame modulyje integruojami papildytosios realybės (AR) įrankiai, skirti išmaniojo namo aplinkai simuliuoti, energijos klasių palyginimui ir inovatyvių, gamtos įkvėptų (biomimikrijos) sprendimų kūrimui. Taikant dirbtuvių ir tarpdisciplininį metodą, dalyviai kurs išmaniuosius namus, kurie optimizuoja suvartojimą pasitelkiant tvarias technologijas bei AR valdymo ir simuliacijos sistemas.
CEIPES pritaikė Bios4You projekto turinį naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.
Šis modulis padeda studentams atrasti Didžiųjų duomenų, Daiktų interneto (IoT) ir Išmaniųjų miestų pasaulį, glaudžiai susijusį su Darnaus vystymosi tikslais (SDGs). Naudodami papildytos realybės įrankius, simuliacijas ir bendradarbiavimo projektus, studentai analizuoja duomenis, kuria sprendimus išmaniesiems miestams ir vertina naujų technologijų poveikį miesto gyvenimo kokybei ir aplinkai. Kursas suskirstytas į tris etapus: Tyrinėti – Įgyvendinti – Tobulinti, integruojant įtraukiančias veiklas ir interaktyvius formuojamuosius vertinimus.
CEIPES pritaikė Bios4You projekto turinį naudoti Bios4You AR 2.0 projekte.