Diese interdisziplinäre Lerneinheit nutzt Augmented-Reality-(AR)-Technologie, um die Auswirkungen des Klimawandels auf die Biodiversität im Laufe der Zeit zu erforschen. Dabei werden kritisches Denken und das Bewusstsein für Nachhaltigkeit im Einklang mit der UN-Agenda 2030 gefördert. Die Lernenden tauchen in immersive Szenarien von der Mittelalterzeit bis zu zukünftigen Ökosystemen ein und nehmen an interaktiven Quizzen und spielerischen Entscheidungsaufgaben teil.
Erstellt von UNIPA-Partnern
Diese Lerneinheit bietet eine umfassende Einführung in den Klimawandel und die entscheidende Rolle der Wiederherstellung von Ökosystemen als naturbasierte Lösung. Sie ist in drei Abschnitte unterteilt: „Erkunden“ führt in grundlegende Konzepte des Klimawandels, der Ökosysteme und der Wiederherstellung ein. „Umsetzen“ befasst sich mit Bio-Inspiration, zeigt auf, wie natürliche Prozesse Lösungen inspirieren und wie Augmented Reality (AR) diese Prozesse und deren Auswirkungen visualisieren kann, unterstützt durch Praxisbeispiele und praktische Aktivitäten. „Verbessern“ begründet die pädagogischen Vorteile von AR, bietet Beispiele nützlicher AR-Anwendungen und Strategien zur praktischen Integration. Die Einheit endet mit einer praktischen Übung, bei der die Lernenden eine spielerische AR-Erfahrung in Delightex nutzen, um ihr Verständnis und ihre Auseinandersetzung mit dem Thema zu vertiefen.
Erstellt von EDUACT Partners
Diese Lerneinheit hilft den Schülern zu verstehen, wie der Klimawandel verschiedene Ökosysteme beeinflusst: terrestrische, Süßwasser- und Meeresökosysteme. Die Schüler untersuchen reale Beispiele für Klimaauswirkungen wie steigende Temperaturen, Biodiversitätsverlust, extreme Wetterereignisse und Kipppunkte von Ökosystemen.
Die Einheit kombiniert Lesen, Diskussionen, Kurzvideos, Quizfragen und interaktive digitale Aktivitäten. Ein zentrales Element der Einheit ist ein Augmented-Reality-(AR)-Quiz, das in Delightex erstellt werden soll. Obwohl die AR-Aktivität erst später entwickelt wird, bereitet die Einheit die Schüler bereits jetzt durch klare Erklärungen, interaktive Aufgaben und Reflexionsaktivitäten darauf vor.
Die Schüler lernen naturbasierte Lösungen kennen und diskutieren, wie Ökosysteme widerstandsfähiger werden können. Die Einheit fördert kritisches Denken, Teamarbeit und Verbindungen zwischen globalen Klima-Themen und lokalen Umwelten.
Erstellt von TKVG Partners
Diese Lerneinheit untersucht, wie vom Menschen verursachter Klimawandel das Überleben von Arten und die Gesundheit von Ökosystemen beeinflusst. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie steigende Temperaturen, sich verändernde Lebensräume und extreme Wetterereignisse das Aussterberisiko von Arten erhöhen und natürliche Systeme stören. Anhand realer Beispiele bedrohter Arten und Ökosysteme verstehen die Lernenden, wie der Klimawandel Rückkopplungsschleifen erzeugt, die Umweltprobleme verschärfen. Die Einheit stellt außerdem Schutzstrategien und Methoden zur Klimaanpassung vor, die zur Erhaltung der Biodiversität beitragen. Augmented Reality (AR) wird eingesetzt, um diese Prozesse sichtbarer und anschaulicher zu machen. Durch die Erkundung von AR-Modellen, interaktiven Szenen und digitalen Umgebungen können die Schülerinnen und Schüler komplexe ökologische Zusammenhänge besser verstehen. Die Einheit fördert Bewusstsein, kritisches Denken und eine verantwortungsvolle Einstellung zum Umweltschutz.
Erstellt von TKVG Partners
In dieser Lerneinheit werden die Studierenden die grundlegenden Prinzipien der Nanotechnologie in der Medizin durch einen multidisziplinären Ansatz erforschen, der Physik, Chemie, Biologie und Medizin integriert.
Zunächst werden die Studierenden die Welt im Nanobereich und die Eigenschaften von Nanopartikeln untersuchen. Anschließend analysieren sie, wie Nanopartikel als Arzneiträger fungieren können und wie sie mit biologischen Systemen interagieren. Abschließend erkunden sie eine Augmented-Reality-Simulation, die nanoskalige Prozesse bei der Arzneimittelabgabe und der zielgerichteten Krebstherapie veranschaulicht.
Durch diese Lerneinheit gewinnen die Studierenden ein tieferes Verständnis dafür, wie die moderne Wissenschaft nanoskaliges Engineering in reale medizinische Anwendungen übersetzt.
Erstellt von UNIPA Partners
Diese Einheit führt die Studierenden in das Gebiet der Nanomedizin ein und konzentriert sich darauf, wie Nanopartikel Medikamente durch den menschlichen Körper transportieren. Die Lernenden erforschen zunächst, was Nanopartikel sind, wie sie sich im Nanobereich verhalten und warum ihr sicherer und präziser Transport eine der größten Herausforderungen der modernen Medizin darstellt. Anschließend führen sie interaktive Aktivitäten in einem AR-Labor durch, in denen sie die Reise der Nanopartikel durch den Blutkreislauf simulieren, um Medikamente gezielt an bestimmte Zellen zu liefern. Abschließend vertiefen sie ihr Verständnis, indem sie über reale Anwendungen, ethische Fragestellungen und zukünftige Herausforderungen der Nanomedizin reflektieren.
Das Ziel ist es, ein abstraktes und komplexes Fachgebiet zugänglich und spannend zu machen und zu zeigen, wie Wissenschaft im kleinsten Maßstab einige der größten Herausforderungen im Gesundheitswesen lösen kann.
Erstellt von CEIPES-Partnern
Diese Lerneinheit bietet eine umfassende Einführung in Künstliche Intelligenz in der Biotechnologie und insbesondere in neue Möglichkeiten der Wirkstoffentdeckung. Sie ist in drei Abschnitte unterteilt: „Erkunden“ führt in grundlegende Konzepte des Klimawandels, der Ökosysteme und der Renaturierung ein. „Umsetzen“ vertieft das Thema Bio-Inspiration, zeigt auf, wie natürliche Prozesse Lösungen inspirieren und wie Augmented Reality (AR) diese Prozesse und deren Auswirkungen visualisieren kann, unterstützt durch Praxisbeispiele und praktische Aktivitäten. „Erweitern“ begründet die pädagogischen Vorteile von AR, bietet Beispiele nützlicher AR-Anwendungen und praktische Integrationsstrategien. Die Einheit endet mit einer praktischen Übung, bei der die Lernenden eine spielerische AR-Erfahrung in Delightex nutzen, um ihr Verständnis und ihre Auseinandersetzung mit dem Thema zu vertiefen.
Erstellt von EDUACT Partners
Diese interdisziplinäre Lerneinheit führt die Schülerinnen und Schüler in die Art und Weise ein, wie Künstliche Intelligenz biologische Systeme interpretiert, indem sie von der Natur lernt. Mit einem von der Biologie inspirierten MINT-Ansatz und Augmented-Reality-Tools erforschen die Lernenden, wie biologische Strukturen und Prozesse in Daten, Muster und Modelle umgewandelt werden können, die von KI-Systemen analysiert werden. Die Einheit verbindet theoretische Erkundung mit interaktiven, AR-basierten Aktivitäten, die in Delightex Edu entwickelt wurden, um Verständnis, Engagement und praktische Anwendung zu fördern.
Erstellt von KTU Partners
- Teacher: Rasa Senvaitytė Urbonienė