6. Lazerinės diagnostikos integravimas į švietimą: realūs klasės projektai

6.2 Pavyzdys 1: „Šviesa ir gyvenimas“ projektas – Vokietija

Vokietijoje MINT-EC (STEM kompetencijos centras) tinklui priklausančiose mokyklose buvo įgyvendinta teminė programa „Šviesa ir gyvybė“, kuri integravo biologiją, fiziką ir medicinos mokslus 14–18 metų mokiniams. Mokiniai susipažino su žmogaus akimi ir diagnostinio vaizdinimo technologijomis, eksperimentuodami su mažos galios lazeriais ir lęšiais, kad imituotų optinę koherentinę tomografiją (OCT). Jie taip pat tyrė, kaip šviesa prasiskverbia į biologinius audinius, kurdami želatinos fantomus su įvairiomis medžiagomis (simuliuojančiomis auglius ar kraujagysles) ir naudodami raudonus lazerinius žymeklius sklaidos ir absorbcijos stebėjimams.

Projektas baigėsi mokinių pristatymais, kuriuose jie siūlė savo pačių biologija įkvėptus vaizdinimo įrankius, susiedami optikos žinias su realiais sveikatos priežiūros iššūkiais. Kai kurios mokyklos naudojo CoSpaces Edu, kad mokiniai galėtų simuliuoti šiuos prietaisus papildytoje realybėje (MINT-EC, 2022).