2. Teostamine – Bio-inspireeritud mõtlemise rakendamine AR-põhise uurimise kaudu

2.5 Koostööpõhine ja uurimispõhine õppimine

Õpilased võivad töötada:

• Individuaalselt (juhendatud uurimine) või
• Väikestes rühmades (võrdlus- ja arutelülesanded)

Rühmatööde hulka võivad kuuluda:

• Arutelu selle üle, milline kohastumus oli inimese ellujäämise jaoks kõige olulisem
• Ennustamine, kuidas inimesed võiksid tulevaste keskkonnamõjude all areneda
• Mõtisklemine selle üle, kuidas looduslik evolutsioon inspireerib kaasaegseid tehnoloogilisi lahendusi

Need ülesanded soodustavad kriitilist mõtlemist, koostööd ja süsteemset mõtlemist, mis kõik on Bios4You põhikompetentsid.

Täitmisfaasi läbimisega saavad õpilased praktilise kogemuse evolutsiooniliste tõendite ja bioinspireeritud mõtlemisega. Järgmises osas, Täiusta, uuritakse liitreaalsust kui pedagoogilist tööriista: kuidas see süvendab arusaamist, suurendab kaasatust ja toetab keeruliste bioloogiliste protsesside pikaajalist õppimist.