2. Teostamine — Biofiilse disaini rakendamine praktikas ja prototüüpimine liitreaalsusega

AR prototüüpimine: Loodusest inspireeritud linnatulevikute visualiseerimine

Pärast ümberkujunduskontseptsiooni väljatöötamist disainmõtlemise protsessi käigus liiguvad õppijad edasi oma ideede prototüüpimiseni liitreaalsuse abil. Liitreaalsus pakub põnevat võimalust biifiilsete visioonide ellu äratamiseks, võimaldades õppijatel paigutada looduslikke elemente valitud linnaruumi digitaalsesse koopiasse. See etapp tugevdab ruumilist mõtlemist ja võimaldab sügavamat kaasatust eelnevalt kavandatud disainielementidega.

Kasutades platvorme nagu CoSpaces Edu või Assemblr EDU, loovad õppijad interaktiivseid 3D visualiseeringuid, mis sisaldavad olulisi biifiilseid komponente. Nendeks võivad olla puudega ääristatud promenaadid, katusaiad, peegeldavad veesilmad, loomulikult ventileeritavad koridorid või fraktaalgeomeetriast inspireeritud lehemustrilised varikatused. Eesmärk on modelleerida ümberkujundatud ruumi täpse tähelepanuga keskkonnatulemuslikkusele ja kasutajakogemusele.

Hiljutised uuringud näitavad, et liitreaalsus võib oluliselt toetada keskkonnaharidust ja loovust, eriti kui õppijad kujundavad jätkusuutlikkuse eesmärkidest lähtudes (Wu jt, 2020). Selles ülesandes julgustatakse õppijaid oma kujundusi kommenteerima, kirjeldades iga biifiilse elemendi funktsiooni, seda peegeldavat STEM-põhimõtet ning oodatavat kasu inimese ja ökosüsteemi tervisele.

Lisaks digitaalsele modelleerimisele saab liitreaalsuse prototüüpe kasutada esitluseks ja kaasõpilaste tagasisideks, kus õppijad selgitavad ja kaitsevad oma disainiotsuseid. See reflekteeriv faas lisab kriitilise mõtlemise ja suhtlemisoskuse kihi, tugevdades disainikirjaoskust ja keskkonnateadlikkust.