6. Laserdiagnostika integreerimine haridusse: päriselu klassiruumi projektid

6.2 Näide 1: „Valgus ja elu” projekt – Saksamaa

Saksamaal viisid MINT-EC (loodus- ja täppisteaduste tipptaseme keskus) võrgustikku kuuluvad koolid ellu temaatilise õppeühiku “Valgus ja elu”, mis lõimis bioloogiat, füüsikat ja meditsiiniteadust 14–18-aastastele õpilastele. Õpilased õppisid inimese silma ja diagnostiliste pildistamistehnikate kohta, katsetades madala võimsusega lasereid ja läätsi, et simuleerida optilist koherentstomograafiat (OCT). Samuti uurisid nad, kuidas valgus tungib bioloogilisse koesse, valmistades želatiinist fantomeid, millesse olid lisatud erinevad materjalid (kasvajate või veresoonte simuleerimiseks), ning kasutasid punaseid laserite osutajaid hajumise ja neeldumise jälgimiseks.

Projekt kulmineerus õpilaste esitluste ja aruteludega, kus nad pakkusid välja oma bioinspireeritud pildistamisseadmed, sidudes oma optikateadmised reaalse maailma tervishoiuprobleemidega. Mõned koolid kasutasid CoSpaces Edu platvormi, et võimaldada õpilastel neid seadmeid liitreaalsuses simuleerida (MINT-EC, 2022).