2. Ausführen — Anwendung von biophilem Design in der Praxis und Prototyping mit AR

Einleitung

Um vom Verständnis des biophilen Designs zur Anwendung zu gelangen, müssen Lernende erforschen, wie naturbasierte Strategien in reale urbane Räume übersetzt werden können. Biophiles Design ist nicht nur eine Sammlung von Ideen; es ist ein Gestaltungsansatz, der eine durchdachte Integration von Umweltsystemen, Materialien und Technologien in das städtische Gefüge erfordert.

Dieser Teil der Trainingseinheit nimmt eine praktische, kreative und digitale Wendung. Die Lernenden werden dazu ermutigt, wie Planer, Architekten und Stadtökologen zu denken, indem sie neue Ideen vorschlagen, die biophile Prinzipien verkörpern. Gleichzeitig werden digitale Werkzeuge wie Augmented Reality (AR) als unterstützende Plattformen eingeführt, die es den Lernenden ermöglichen, ihre Entwürfe zu visualisieren und zu prototypisieren. AR bietet eine interaktive Ebene für das Lernerlebnis, verbindet konzeptionelles Denken mit räumlicher Planung und fördert das Experimentieren in einer virtuellen Umgebung. Aktuelle Studien bestätigen, dass AR-Werkzeuge das räumliche Bewusstsein und das Designdenken der Lernenden bei der Beschäftigung mit Nachhaltigkeits- und MINT-Projekten verbessern (Wu et al., 2020; Bower et al., 2017).

Dieser Abschnitt fördert technisches und kreatives Wachstum durch die Kombination von fallbasierter Analyse, Design-Prototyping und AR-gestütztem Modellieren. Er hilft, die Lücke zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung zu schließen – ein entscheidender Schritt, um junge Lernende zu befähigen, sich Städte vorzustellen, die grüner, gesünder und menschenzentrierter sind.