3. Gilinimas

Patobulinti

Papildyta realybė (AR) yra galingas įrankis, padedantis mokytis apie sudėtingas biologines sistemas, pavyzdžiui, žmogaus genomą. Genomika apima abstrakčius, mikroskopinius ir dinamiškus procesus, todėl juos sunku suprasti naudojant tradicinius tekstinius ar dvimatės vizualinius išteklius. Integravus AR į šį mokymosi modulį, šie nematomi mechanizmai tampa matomi, interaktyvūs ir konceptualiai prieinami studentams.

Šioje ENCODE projekto dalyje Assemblr EDU atlieka pagrindinį vaidmenį gerinant konceptualų supratimą ir mokinių įsitraukimą. Assemblr leidžia mokiniams tyrinėti trimačius genominių struktūrų, reguliavimo elementų ir chromatino organizavimo atvaizdus erdvinėje ir interaktyvioje aplinkoje. Šis metodas padeda giliau suprasti, leidžiant mokiniams stebėti, kaip skirtingi genomo funkciniai elementai sąveikauja bendrame biologiniame kontekste.

Tiesiogiai sąveikaujant su AR turiniu, mokiniai stiprina savo erdvinio mąstymo ir sisteminio mąstymo įgūdžius. Manipuliuodami virtualiais genomų elementais, mokiniai įgyja įžvalgų apie tai, kaip DNR organizuojama branduolyje, kaip chromatino struktūra įtakoja prieinamumą ir kaip reguliuojančios sritys kontroliuoja genų ekspresiją. Šios sąveikos skatina mokinius pereiti nuo atminties į prasmingą konceptualų supratimą.

Kaip „Assemblr EDU“ gerina mokymąsi

Praktinis integravimas mokymosi vienete

Šiame skyriuje „Assemblr EDU“ naudojama ne kaip atskira veikla, bet kaip integruota mokymosi aplinka. Mokiniai pirmiausia įgyja pagrindines žinias skaitydami ir dirbdami su žodynu, tada taiko ir gilina savo supratimą per AR tyrinėjimus ir interaktyvius uždavinius. Refleksijos užduotys, įtrauktos į AR veiklas arba po jų, skatina mokinius išreikšti savo žinias ir susieti vizualinius potyrius su moksliniais paaiškinimais.

Dėl šios struktūriškai integruotos veiklos AR tampa priemone, padedančia gerinti supratimą, remti tyrimus ir skatinti smalsumą. „Assemblr EDU“ paverčia abstrakčias genomikos žinias interaktyvia mokymosi patirtimi, padėdama mokiniams ugdyti tiek mokslines kompetencijas, tiek skaitmeninius įgūdžius.