3. Potenzia – AR per un apprendimento e un coinvolgimento più profondi

3.1 Esempi di app e strumenti AR utili

Vari strumenti di realtà aumentata possono migliorare significativamente l’esperienza di apprendimento per il ripristino degli ecosistemi, offrendo modalità immersive e interattive per esplorare concetti ambientali complessi. Ecco un esempio:

Delightex (CoSpaces Edu):

Delightex permette agli utenti di creare mondi virtuali 3D interattivi e poi di viverli in realtà aumentata o realtà virtuale. Dispone di un’interfaccia drag-and-drop e di un linguaggio di programmazione visuale a blocchi (CoBlocks), rendendolo molto accessibile per studenti e insegnanti senza esperienza di programmazione. Offre una versione gratuita con funzionalità di base. Gli studenti possono progettare e costruire i propri ecosistemi virtuali, simulare cambiamenti ambientali e visualizzare gli sforzi di ripristino. La sua libertà creativa consente agli studenti di diventare creatori di contenuti, non solo consumatori.

3.2 Suggerimenti Pratici per l'Integrazione nell'Esperienza di Apprendimento

Integrare questi strumenti di realtà aumentata nel curriculum può rafforzare profondamente la connessione degli studenti con il ripristino degli ecosistemi e supportare una costruzione della conoscenza più efficace:

Esercizio: App AR AI Drug Matchmaker

Nell’app AR AI Drug Matchmaker, gli studenti esplorano un processo semplificato di scoperta di farmaci attraverso una scena interattiva Delightx. Guidano un “AI” virtuale che utilizza una logica di codifica di base per identificare la molecola di farmaco corretta da legare a un bersaglio patologico. Mentre gli studenti testano diverse molecole, l’app dimostra visivamente le interazioni molecolari in 3D, mostrando come le corrispondenze corrette formino legami stabili e come le scelte errate falliscano. Al termine dell’esercizio, gli studenti acquisiscono una comprensione pratica delle interazioni molecolari, del targeting farmacologico e del ruolo dell’AI nella scoperta di farmaci, collegando concetti biologici e chimici astratti con un apprendimento interattivo, visivo e pratico.

^{Immagine 2. App AR AI Drug Matchmaker}

Integrando consapevolmente la realtà aumentata nel curriculum, gli insegnanti possono creare esperienze di apprendimento dinamiche e immersive che non solo rafforzano la connessione degli studenti con il ripristino degli ecosistemi, ma li rendono anche capaci di diventare partecipanti attivi nella tutela ambientale grazie alle conoscenze e agli strumenti acquisiti.