3. Verbessern – AR für vertiefteres Lernen und mehr Engagement

3.1 Beispiele nützlicher AR-Apps und -Tools

Verschiedene AR-Tools können das Lernerlebnis bei der Wiederherstellung von Ökosystemen erheblich verbessern, indem sie immersive und interaktive Möglichkeiten bieten, komplexe Umweltkonzepte zu erforschen. Hier ist ein Beispiel:

Delightex (CoSpaces Edu):

Delightex ermöglicht es den Nutzern, interaktive 3D-Virtual-Reality-Welten zu erstellen und diese dann in Augmented Reality oder Virtual Reality zu erleben. Es verfügt über eine Drag-and-Drop-Oberfläche und eine visuelle, blockbasierte Programmiersprache (CoBlocks), was es besonders zugänglich für Schüler und Lehrer ohne Programmiererfahrung macht. Es gibt eine kostenlose Version mit den wichtigsten Funktionen. Die Schüler können eigene virtuelle Ökosysteme entwerfen und bauen, Umweltveränderungen simulieren und Wiederherstellungsmaßnahmen visualisieren. Die kreative Freiheit befähigt die Schüler, selbst zu Inhaltserstellern zu werden und nicht nur Konsumenten zu bleiben.

3.2 Praktische Vorschläge zur Integration in das Lernerlebnis

Gamifizierte Lernumgebungen oder interaktive 3D-Virtual-Reality-Welten können Schüler dazu herausfordern, biobasierte Materialien zu erforschen. Dies macht das Lernen über Stadtgestaltung sowohl unterhaltsam als auch informativ.

Übung: „Mission Sustainable“ AR-App

In diesem interaktiven AR-Erlebnis schlüpfen die Schüler in die Rolle von Innovationsführern für Nachhaltigkeit. Mit ihren Geräten erkunden sie veraltete Baumaterialien in einer virtuellen Umgebung, wie Betonblöcke, Kunststoffe oder Stahl, und tauschen diese gegen innovative Öko-Materialien aus, die darauf ausgelegt sind, Abfall zu reduzieren, Emissionen zu senken und Energie zu sparen. Jede Entscheidung beeinflusst die Zukunft der Struktur und fordert die Schüler heraus, kritisch über ökologische Kompromisse und die Rolle von Innovation im Bauwesen nachzudenken. Das Ziel ist es, die Geschichte mit intelligenteren, grüneren Lösungen Material für Material neu zu gestalten.

^{Bild 2.  „Mission Sustainable“ AR-App}

Durch die gezielte Integration von AR in den Lehrplan können Lehrkräfte dynamische, immersive Lernerfahrungen schaffen, die nicht nur die Verbindung der Schüler zu Öko-Materialien und Biomimikry im Bauwesen stärken, sondern sie auch mit dem Wissen und den Werkzeugen ausstatten, um aktive Teilnehmer am Umweltschutz zu werden.