3. Gilinimasis. Papildyta realybė gilesniam mokymuisi ir įsitraukimui
Genetinės ligos apima sudėtingus ir nematomus biologinius procesus, vykstančius molekulinio ir ląstelinio lygio. Tokias sąvokas kaip DNR mutacijos, baltymų netinkamas sulankstymas, genų reguliavimas ir genų redagavimas studentams sunku visiškai suprasti naudodamiesi tik tradiciniais vadovėliais ar statiniais vaizdais. Papildyta realybė (AR) žymiai pagerina mokymosi procesą, paverčiant šiuos abstrakčius procesus interaktyviais, vizualiais ir patirtiniais mokymosi patyrimais.
3.2 Sudėtingų sąvokų prieinamumo ir patrauklumo didinimas
AR sumažina kognityvinę perkrovą, suskaidydama sudėtingus genetinius procesus į lengvai suprantamus vizualinius etapus. Mokiniai gali pasukti, padidinti ir izoliuoti konkrečias struktūras, todėl gali sutelkti dėmesį į vieną koncepciją. Šis metodas palaiko įvairius mokymosi stilius ir padaro pažangias biotechnologijų temas prieinamas vidurinių mokyklų mokiniams.
Įsitraukimas dar labiau padidėja per sąveiką ir tyrinėjimą. AR pagrįstos užduotys skatina smalsumą, eksperimentavimą ir diskusijas, paverčiant mokinius aktyviais dalyviais, o ne pasyviais informacijos gavėjais.