2. Taikymas
Šiame skyriuje mokiniai pereina nuo teorijos prie aktyvaus mokymosi. Jie taiko tai, ką išmoko apie DNR, mutacijas ir genetinius sutrikimus, per praktines užduotis, papildytos realybės (AR) tyrinėjimus ir bendradarbiavimo užduotis „Delightex“ programoje.
Pagrindinis šio etapo tikslas – padėti mokiniams suprasti, kaip genetiniai pokyčiai veikia žmogaus organizmą, matant ir tyrinėjant šiuos procesus vizualiai ir interaktyviai (Wallis, 2018).
Pasaulinė reikšmė ir studentų įsitraukimas
Šio skyriaus mokymosi veiklos atspindi šiuolaikinius metodus, kurie jau yra naudojami mokyklose ir mokslo centruose visame pasaulyje. Interaktyvios DNR ir genetikos programos šiuo metu yra naudojamos genetikos mokyme tokiose šalyse kaip Suomija, Jungtinės Valstijos ir Japonija, kur skaitmeninis ir AR pagrįstas mokymasis yra integruotas į mokslo programas (NHGRI, 2024).
Mokytojai teigia, kad mokinių įsitraukimas padidėja, kai abstrakčios biologinės sąvokos tampa vizualios ir interaktyvios. AR leidžia mokiniams judėti, tyrinėti ir manipuliuoti modeliais, o tai padeda giliau suprasti sąvokas, palyginti su tradiciniu mokymusi pagal vadovėlius (Wallis, 2018).
Naudodami AR elementus šiame skyriuje, mokiniai tampa aktyviais mokslinio tyrinėjimo dalyviais, o ne pasyviais informacijos gavėjais. Jie ne tik mato genetinės mutacijos, bet ir patiria, kaip DNR pokyčiai gali paveikti žmogaus sveikatą. Šis požiūris parengia mokinius informuotoms diskusijoms apie šiuolaikinę mediciną, genetiką ir etišką sprendimų priėmimą realaus pasaulio kontekste (NHGRI, 2024).