3. Gilinimas
Šiame etape mokymasis gilinamas naudojant „Delightex“ kaip pagrindinę interaktyvią aplinką. Visos veiklos vyksta „Delightex“ scenoje, kurioje papildytos realybės (AR) elementai, informaciniai skydai ir refleksijos užduotys sujungiami į vieną nuoseklią mokymosi patirtį.
14–18 metų amžiaus mokiniams tokios temos kaip DNR mutacijos, paveldėjimo modeliai ir genų bei baltymų sąveika gali būti sunku suprasti vien iš teksto. „Delightex“ padeda užpildyti šią spragą, integruodama 3D AR modelius, vadovaujamas užduotis ir refleksijos užduotis į vieną įtraukiančią erdvę, leidžiančią mokiniams aktyviai tyrinėti sudėtingas genetikos sąvokas (Wallis, 2018).
„Delightex“ įrankiai ir mokymosi struktūra
Šiame etape „Delightex“ naudojamas siekiant sujungti kelis mokymosi elementus:
- AR objektus (DNR, genus, chromosomas, baltymus) tyrinėjimui ir stebėjimui
- Informaciniai skydai, kuriuose trumpai ir studentams suprantama kalba paaiškinamos pagrindinės idėjos
- Atvejų studijų plokštės, kuriose pateikiami realūs genetiniai scenarijai
- Refleksijos plokštės, skatinančios etines diskusijas ir asmeninius atsakymus
Išorinės AR priemonės, tokios kaip „MoleculAR“, „Genome AR“ ar „Merge EDU“, naudojamos kaip turinio šaltiniai, o „Delightex“ lieka pagrindine platforma, kuri struktūrizuoja mokymosi procesą ir vertinimą.