3. Gilinimas – gilinti supratimą naudojant papildytą realybę
Šiame etape naudojami papildytos realybės (AR) įrankiai, siekiant pagilinti supratimą, padidinti įsitraukimą ir paremti veiksmingesnį žinių kaupimą. AR yra ypač vertinga mokantis apie virusus, nes šie biologiniai objektai yra mikroskopiniai ir jų negalima stebėti tiesiogiai. Vizualizuojant virusų struktūras AR, studentai gali tyrinėti sudėtingas biologines sąvokas konkrečiu ir interaktyviu būdu.
3.4 Praktiniai pasiūlymai, kaip integruoti AR į mokymąsi
Siekiant sustiprinti studentų ryšį su tema ir padėti veiksmingai kaupti žinias, AR galima integruoti keliais būdais:
- Naudokite AR kaip refleksijos priemonę, kur studentai paaiškina viruso struktūrą naudodami savo AR modelį.
- Derinkite AR su formuojamuoju vertinimu, prašydami mokinių identifikuoti dalis arba paaiškinti funkcijas
- Skatinkite studentus palyginti skirtingus virusų modelius AR, kad būtų išryškinti struktūriniai skirtumai
- Naudokite AR pristatymus kaip galutinio projekto pristatymą, sustiprindami mokymosi rezultatus
Taikant šias strategijas, AR tampa ne tik vizualine pagalba, bet ir mąstymo, bendravimo ir gilesnio supratimo priemone.