3. Gilinimas. Regeneracinės medicinos supratimo gerinimas naudojant papildytą realybę
Šiame skyriuje paaiškinama, kaip papildoma realybė (AR) gilina studentų supratimą apie regeneracinę mediciną, padėdama sudėtingus biologinius procesus padaryti matomus, interaktyvius ir prasmingus. Šiame skyriuje AR naudojama siekiant padėti mokytis apie laboratorijoje išaugintus organus, leidžiant studentams tyrinėti biologines struktūras ir biologija įkvėptas technologijas, kurių neįmanoma pasiekti tradicinėje klasėje.
3.2 „Delightex Edu“ kaip AR technologijomis papildyto mokymosi priemonė
Delightex Edu🔗 puikiai tinka šiam modulio, nes leidžia tyrinėti ir kurti saugioje mokymosi aplinkoje.
Naudodami Delightex Edu, mokiniai ir mokytojai gali:
- bendrauti su parengtais 3D biologiniais ląstelių, audinių ir organų modeliais,
- tyrinėti AR scenas naudodami žymių neturinčius AR arba QR kodus,
- sekite mokymosi gaires be išankstinių techninių įgūdžių,
- dirbti individualiai arba bendradarbiauti atliekant AR pagrįstas užduotis.
Platforma leidžia mokiniams aktyviai įsitraukti į turinį, stiprindama motyvaciją ir atsakomybę už mokymąsi.
Šioje dalyje Delightex Edu taip pat naudojama sisteminiam mokymuisi remti per interaktyvius organų modelius, leidžiančius mokiniams tyrinėti, kaip struktūriniai komponentai sąveikauja, kad įgalintų arba apribotų organų funkcionalumą.
Rekomenduojamas multimedijos išteklius:
Norėdami iliustruoti, kaip papildyta realybė gali būti naudojama žmogaus anatomijai tirti trimatėje erdvėje, mokiniai gali peržiūrėti šį trumpą vaizdo įrašą, kuriame demonstruojami „Delightex Edu“ žmogaus organų vizualizacijos. Šis išteklius padeda suprasti organų struktūrą ir erdvinį santykį, kurie yra būtini aptariant laboratorijoje išaugintus organus.
https://www.facebook.com/delightexedu/videos/human-anatomy/715913087136373/