2. Taikymas. Biofilinio dizaino taikymas praktikoje ir prototipų kūrimas naudojant AR

Kūrybiškas biofilinių principų taikymas prasideda nuo gebėjimo stebėti, kritiškai vertinti ir tobulinti erdves per problemų sprendimo prizmę. Dizaino mąstymas, struktūrizuota, į žmogų orientuota metodika, suteikia tvirtą pagrindą šiai užduočiai atlikti. Dizaino mąstymas, plačiai naudojamas švietime, inžinerijoje ir architektūroje, skatina inovacijas per empatiją, idėjų generavimą, prototipų kūrimą ir iteraciją. Tvarumas ir statybos aplinka skatina mokinius spręsti sudėtingus uždavinius, derinant ekologines žinias su kūrybiniu tyrinėjimu (Leal Filho et al., 2024).

Ši veikla veda mokinius per dizaino mąstymo ciklą, kai jie iš naujo įsivaizduoja esamą urbanistinę erdvę, nesvarbu, ar tai būtų jų vietinė aplinka, ar fiktyvus kontekstas. Procesas prasideda nuo kritinio esamų vietos apribojimų įvertinimo. Tai gali būti karščio poveikis, prasta ventiliacija, augmenijos trūkumas, nepralaidžios paviršiai ar maža biologinė įvairovė. Remdamiesi šiuo įvertinimu, mokiniai apibrėžia poreikių ar dizaino iššūkių rinkinį, atspindintį aplinkos ir žmonių prioritetus.

Idėjų generavimo etape pristatomi biofiliniai sprendimai: strategijos, kurios semiasi įkvėpimo iš gamtos, siekiant išspręsti tokias problemas kaip perkaitimas, prasta oro kokybė ar socialinė izoliacija. Remdamiesi 14 biofilinio dizaino modelių (Browning et al., 2014) principais, mokiniai skatinami apsvarstyti tiesioginius ir netiesioginius ryšius su gamta, įskaitant želdinius, vandens elementus, medžiagų pasirinkimą ir erdvės konfigūracijas, skatinančias prieglobsčio ar perspektyvos jausmą. Sprendimai gali apimti pavėsingų susibūrimų vietų su medžių lajomis įrengimą, žaliųjų sienų integravimą oro kokybei ir terminiam komfortui pagerinti arba vandens kanalų įrengimą lietaus vandeniui sugerti ir valdyti.

Kaip dalį savo kūrybinės veiklos, mokiniai kuria koncepcinį pertvarkytos erdvės planą, sutelkdami dėmesį į dienos šviesos prieigą, natūralų oro srautą, biologinės įvairovės koridorius ir jutiminį sąveikavimą su organinėmis medžiagomis. Šios idėjos grindžiamos biofiliniais principais ir STEM susijusia analize, pavyzdžiui, geometrijos taikymu išdėstymo optimizavimui, biologijos taikymu tinkamų augalų rūšių pasirinkimui ir fizikos taikymu pasyvios ventiliacijos strategijų planavimui.

Siekiant toliau vadovauti šiam procesui, Global Wellness Institute (2018) pateikia praktinį modelį, kaip biofilinis dizainas gali pagerinti bendruomenės gerovę, suteikiant prieigą prie gamtos, didinant mobilumą ir jutiminę įvairovę. Šios gairės skatina dizainerius mąstyti holistiškai, vertinti miesto erdves ne tik kaip fizinę infrastruktūrą, bet ir kaip vietas, skirtas sveikatai, emociniams ryšiams ir aplinkos atsparumui.

Galiausiai, šis iššūkis ugdo supratimą apie biofilinį dizainą kaip mokslinį ir žmogaus poreikiais grindžiamą užsiėmimą, kuriam reikia techninio mąstymo, empatijos ir kūrybiškumo, kad būtų galima išspręsti realaus pasaulio urbanistines problemas.