2. Taikymas. Bioįkvėpto dirbtinio intelekto tyrinėjimas per interaktyvias veiklas
Šioje dalyje mokiniai pritaiko įgytas žinias, tyrinėdami, kaip gamta įkvepia dirbtinį intelektą ir kaip DI padeda geriau suprasti biologines sistemas.
Atlikdami paprastas, interaktyvias veiklas, paremtas papildyta realybe (AR) naudojant Delightex Edu🔗, mokiniai lavina praktinius įgūdžius, tokius kaip stebėjimas, lyginimas, mąstymas ir sprendimų priėmimas.
2.2 Kaip papildyta realybė padeda pasiekti mokymosi tikslus
Papildyta realybė padeda mokiniams vizualizuoti ir sąveikauti su abstrakčiomis biologijos ir dirbtinio intelekto sąvokomis, kurias sunku stebėti realiame gyvenime.
Naudojant Delightex Edu AR/VR platformą, veiklos gali:
- rodyti interaktyvius 3D ląstelių, neuronų ir biologinių struktūrų modelius (naudojant paruoštus šablonus arba kuriant „vilk ir mesk“ principu);
- pateikti supaprastintus vizualius paaiškinimus apie raštų atpažinimą naudojant animuotas sekas;
- vesti mokinius per žingsnis po žingsnio interaktyvias scenas naudojant blokinį programavimą (nereikia pažangių programavimo žinių);
- skatinti bendradarbiavimu grįstą mokymąsi įvairiuose įrenginiuose be techninių kliūčių.
Delightex pagrindiniai privalumai: AR vizualizacija, 3D pasaulių kūrimas, edukaciniai STEM šablonai.