3. Gilinimas. Mokymosi tobulinimas naudojant AR
Skiltyje „Pagerinimas“ paaiškinama, kaip papildyta realybė (AR) stiprina mokymosi patirtį, gilindama supratimą, didindama įsitraukimą ir skatindama aktyvų dalyvavimą.
AR nėra naudojama kaip priedas, o kaip pedagoginis įrankis, padedantis mokiniams prasmingai ir prieinamai vizualizuoti sudėtingas biologijos ir dirbtinio intelekto sąvokas.
3.4 Vertinimas ir refleksija, pagrįsti papildyta realybe
Papildyta realybė taip pat leidžia taikyti alternatyvias vertinimo formas, kurios peržengia tradicinių testų ribas.
Atliekant AR pagrįstas veiklas, mokiniai gali:
- parodyti supratimą sąveikaudami su modeliais ir simuliacijomis,
- paaiškinti savo sprendimus ir pastebėjimus veiklų metu arba po jų,
- apmąstyti, kaip į bioįkvėptos principai taikomi dirbtinio intelekto sistemoms.
Mokytojai gali naudoti stebėjimą, diskusijas ir AR užduočių atlikimą kaip formuojamąjį vertinimą, taip įgydami įžvalgų apie mokinių supratimą ir mąstymo procesus.