2. Teostamine – Bio-inspireeritud mõtlemise rakendamine AR-põhise uurimise kaudu

Sarnaseid AR-põhiseid lähenemisi kasutatakse juba üle maailma loodusteaduste õpetamisel, eriti järgnevates valdkondades:

• Virtuaalsed antropoloogia laborid, kus õpilased uurivad fossiilide koopiaid ilma füüsiliste eksponaatideta (vt lähemalt: https://hominin.anthropology.wisc.edu/virtual-labs.html)
• Muuuseumide AR-näitused, mis võimaldavad külastajatel võrrelda väljasurnud ja tänapäevaseid liike (vt lähemalt: https://www.museumoftheearth.org/human-origins/3d-models)
• Bioloogia ja anatoomia kursused, kus kasutatakse 3D-mudeleid struktuuri ja funktsiooni seoste mõistmiseks

Neis kontekstides on AR osutunud tõhusaks järgmistes valdkondades:

• Suurte ajaskaalade visualiseerimine
• Järk-järguliste struktuurimuutuste mõistmine
• Uurimus- ja võrdlusõppe toetamine

Käesolev õppeüksus kohandab neid tõestatud praktikaid koolisõbralikuks, klassiruumis kasutatavaks AR-kogemuseks.