2. Εκτέλεση
Σε αυτή την ενότητα, οι μαθητές μεταβαίνουν από τη θεωρία στη βιωματική μάθηση. Εφαρμόζουν όσα έχουν μάθει για το DNA, τις μεταλλάξεις και τις γενετικές διαταραχές μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων, εξερεύνησης με Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR) και συνεργατικών εργασιών μέσα στο Delightex.
Ο κύριος στόχος αυτής της φάσης είναι να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν πώς οι γενετικές αλλαγές επηρεάζουν το ανθρώπινο σώμα, βλέποντας και εξερευνώντας αυτές τις διαδικασίες με οπτικό και διαδραστικό τρόπο (Wallis, 2018).
Παγκόσμια Σημασία και Εμπλοκή των Μαθητών
Οι μαθησιακές δραστηριότητες αυτής της ενότητας αντικατοπτρίζουν σύγχρονες προσεγγίσεις που ήδη χρησιμοποιούνται σε σχολεία και επιστημονικά κέντρα σε όλο τον κόσμο. Διαδραστικές εφαρμογές DNA και γενετικής χρησιμοποιούνται σήμερα στη διδασκαλία της γενετικής σε χώρες όπως η Φινλανδία, οι Ηνωμένες Πολιτείες και η Ιαπωνία, όπου η ψηφιακή και η βασισμένη στην επαυξημένη πραγματικότητα (AR) μάθηση ενσωματώνονται στα αναλυτικά προγράμματα των φυσικών επιστημών (NHGRI, 2024).
Οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι η εμπλοκή των μαθητών αυξάνεται όταν αφηρημένες βιολογικές έννοιες γίνονται οπτικές και διαδραστικές. Η επαυξημένη πραγματικότητα (AR) επιτρέπει στους μαθητές να κινούνται, να εξερευνούν και να χειρίζονται μοντέλα, γεγονός που υποστηρίζει βαθύτερη εννοιολογική κατανόηση σε σύγκριση με τη μάθηση που βασίζεται σε παραδοσιακά σχολικά βιβλία (Wallis, 2018).
Χρησιμοποιώντας στοιχεία επαυξημένης πραγματικότητας σε αυτή την ενότητα, οι μαθητές γίνονται ενεργοί συμμετέχοντες στην επιστημονική εξερεύνηση και όχι παθητικοί δέκτες πληροφοριών. Δεν βλέπουν απλώς γενετικές μεταλλάξεις, αλλά βιώνουν πώς οι αλλαγές στο DNA μπορούν να επηρεάσουν την ανθρώπινη υγεία. Αυτή η προσέγγιση προετοιμάζει τους μαθητές για τεκμηριωμένες συζητήσεις σχετικά με τη σύγχρονη ιατρική, τη γενετική και τη λήψη ηθικών αποφάσεων σε πραγματικά πλαίσια (NHGRI, 2024).