3. Migliora
In questa fase, l’apprendimento viene approfondito attraverso Delightex come principale ambiente interattivo. Tutte le attività si svolgono all’interno di una scena Delightex, dove elementi di Realtà Aumentata (AR), pannelli informativi e compiti di riflessione sono combinati in un’unica esperienza di apprendimento coerente.
Per gli studenti di età compresa tra 14 e 18 anni, argomenti come le mutazioni del DNA, i modelli di ereditarietà e le interazioni gene–proteina possono essere difficili da comprendere solo attraverso il testo. Delightex aiuta a colmare questa lacuna integrando modelli AR 3D, compiti guidati e spunti di riflessione in uno spazio immersivo unico, consentendo agli studenti di esplorare attivamente concetti genetici complessi (Wallis, 2018).
Active Learning e Engagement all'in
Delightex trasforma la fase di Potenziamento in una missione di apprendimento attivo, non in una revisione passiva. Invece di guardare video o leggere lunghi testi, gli studenti svolgono compiti guidati direttamente nell’ambiente Delightex.
Gli studenti partecipano attraverso:
- interazione con modelli in realtà aumentata posizionati all’interno della scena,
- brevi pannelli informativi Delightex che guidano l’osservazione e il ragionamento,
- compiti in stile missione (ad es. analizzare una mutazione o risolvere un caso di studio),
- discussione tra pari basata su spunti visualizzati nella scena.
Questo approccio sostiene la motivazione intrinseca e incoraggia gli studenti a diventare protagonisti del proprio apprendimento. È stato dimostrato che la partecipazione attiva migliora la comprensione di processi biologici complessi, soprattutto nell’educazione genetica (Wallis, 2018).