Livello Avanzato

Apprendimento Capovolto

Obiettivo. Prepararsi alla discussione in classe comprendendo la sequenza luce → retina → nervo ottico → corteccia e le connessioni tra fisica e biologia.

Compiti (da consegnare come relazione di 1–2 pagine o 6–8 slide):

  1. Breve lettura sull’anatomia dell’occhio e il percorso della luce. Evidenziare: cornea, pupilla/iride, cristallino, retina, nervo ottico.
  2. Scheda “Coni vs. Bastoncelli”: compilare una tabella con sensitivity (sensibilità), role in color/acuity (ruolo in colore/acutezza), light conditions (condizioni di luce: scotopica/fotopica), retinal distribution (distribuzione retinica).
  3. Simulazione di ottica geometrica (lente sottile): creare due screenshot —
    1. Immagine a fuoco (messa a fuoco sulla “retina”) con parametri annotati;
    2. Immagine fuori fuoco (miopia/ipermetropia simulata) con note su come l’accomodazione o le lenti correttive ripristinano la messa a fuoco.
  4. Breve sintesi (max 120 parole): spiega con parole tue come la retina non “registra” immagini già pronte ma trasduce e pre-elabora i segnali da inviare al cervello.
  5. Tre domande di debriefing: una sull’ottica (rifrazione/messa a fuoco), una sulla biologia (fototrasduzione), una sulla percezione (perché non vediamo il mondo capovolto?).

Consegna. Carica il PDF o le slide sul canale della classe prima della lezione.