1. Esplora

La fase di Esplorazione è progettata per stimolare la curiosità degli studenti e attivare le loro conoscenze pregresse sulla materia, la scala e la tecnologia medica. All’inizio della lezione, l’insegnante introduce l’argomento ponendo una domanda semplice ma potente:

Gli studenti sono incoraggiati a riflettere su come la scienza moderna lavori sempre più spesso su scale estremamente ridotte e su come ciò possa influenzare la medicina. Per facilitare il coinvolgimento, l’insegnante presenta una serie di immagini e brevi animazioni che illustrano fenomeni su scala nanometrica e strutture biologiche.

L’obiettivo di questa fase non è ancora quello di fornire spiegazioni formali, ma piuttosto di incoraggiare gli studenti a osservare, porre domande e formulare ipotesi.