3. Verbessern
In dieser Phase wird das Lernen durch Delightex als Hauptumgebung für interaktive Erfahrungen vertieft. Alle Aktivitäten finden innerhalb einer Delightex-Szene statt, in der Augmented-Reality (AR)-Elemente, Informationstafeln und Reflexionsaufgaben zu einem kohärenten Lernerlebnis kombiniert werden.
Für Schüler im Alter von 14–18 Jahren können Themen wie DNA-Mutationen, Vererbungsmuster und Gen-Protein-Interaktionen allein durch Texte schwer verständlich sein. Delightex hilft, diese Lücke zu schließen, indem es 3D-AR-Modelle, geführte Aufgaben und Reflexionsanregungen in einem immersiven Raum integriert und den Schülern ermöglicht, komplexe genetische Konzepte aktiv zu erforschen (Wallis, 2018).
Aktives Lernen und Engagement innerhalb von Delightex
Delightex verwandelt die Enhance-Phase in eine aktive Lernmission, nicht in eine passive Wiederholung. Anstatt Videos anzusehen oder lange Texte zu lesen, erledigen die Lernenden geführte Aufgaben direkt in der Delightex-Umgebung.
Lernende engagieren sich durch:
- Interaktion mit AR-Modellen, die in der Szene platziert sind,
- kurze Delightex-Informationspanels, die Beobachtung und Denken anleiten,
- missionsbasierte Aufgaben (z. B. Analyse einer Mutation oder Lösung einer Fallstudie),
- Diskussionen mit Gleichaltrigen auf Grundlage von in der Szene angezeigten Impulsen.
Dieser Ansatz unterstützt die intrinsische Motivation und ermutigt die Lernenden, Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen. Aktive Teilnahme hat sich als förderlich für das Verständnis komplexer biologischer Prozesse erwiesen, insbesondere in der Genetikbildung (Wallis, 2018).