3. Verbessern
In dieser Phase wird das Lernen durch Delightex als Hauptumgebung für interaktive Erfahrungen vertieft. Alle Aktivitäten finden innerhalb einer Delightex-Szene statt, in der Augmented-Reality (AR)-Elemente, Informationstafeln und Reflexionsaufgaben zu einem kohärenten Lernerlebnis kombiniert werden.
Für Schüler im Alter von 14–18 Jahren können Themen wie DNA-Mutationen, Vererbungsmuster und Gen-Protein-Interaktionen allein durch Texte schwer verständlich sein. Delightex hilft, diese Lücke zu schließen, indem es 3D-AR-Modelle, geführte Aufgaben und Reflexionsanregungen in einem immersiven Raum integriert und den Schülern ermöglicht, komplexe genetische Konzepte aktiv zu erforschen (Wallis, 2018).
Delightex-Werkzeuge und Lernstruktur
In dieser Phase wird Delightex verwendet, um mehrere Lernelemente zu kombinieren:
- AR-Objekte (DNA, Gene, Chromosomen, Proteine) zur Erkundung und Beobachtung
- Informationspanels, die zentrale Ideen in kurzer, schülerfreundlicher Sprache erklären
- Fallstudien-Panels, die reale genetische Szenarien präsentieren
- Reflexionspanels, die ethische Diskussionen und persönliche Reaktionen anleiten
Externe AR-Tools wie MoleculAR, Genome AR oder Merge EDU werden als Inhaltsquellen genutzt, während Delightex die Hauptplattform bleibt, die den Lernprozess und die Bewertung strukturiert.