3. Verbessern – Vertiefung des Verständnisses durch Augmented Reality
In der Enhance-Phase werden Augmented-Reality-(AR)-Werkzeuge eingesetzt, um das Verständnis zu vertiefen, die Beteiligung zu erhöhen und den Wissensaufbau effektiver zu unterstützen. AR ist besonders wertvoll für das Lernen über Viren, da diese biologischen Einheiten mikroskopisch klein sind und nicht direkt beobachtet werden können. Durch die Visualisierung von Virusstrukturen in AR können Schülerinnen und Schüler komplexe biologische Konzepte auf eine konkrete und interaktive Weise erkunden.
3.2 Steigerung der Beteiligung und des aktiven Lernens
AR fördert aktive Teilnahme statt passiver Beobachtung. Anstatt nur Erklärungen zu lesen oder anzusehen, interagieren die Schüler mit Virenmodellen, die sie selbst erstellt haben. Dieses Gefühl der Eigenverantwortung steigert Motivation und Engagement, da die Lernenden ihre eigene Arbeit in eine immersive AR-Erfahrung verwandelt sehen.
Interaktive AR-Umgebungen unterstützen zudem kollaboratives Lernen. Schüler können ihre Modelle diskutieren, Virustypen vergleichen und Designentscheidungen ihren Mitschülern erklären. Diese soziale Interaktion stärkt das Verständnis und hilft den Lernenden, Kommunikations- und wissenschaftliche Erklärungskompetenzen zu entwickeln.