6.3 Beispiel 2: BIOS4You-Projekt – Lasersicht-Simulation in AR

Im Rahmen des BIOS4You Erasmus+-Projekts nahmen Schülerinnen und Schüler aus mehreren europäischen Ländern an Modulen teil, in denen Augmented Reality eingesetzt wurde, um zu erforschen, wie Tiere Licht wahrnehmen und wie dieses Wissen in laserbasierte Diagnostik übertragen wird. Eine Einheit konzentrierte sich auf das polarisierte Sehen der Fangschreckenkrebsen, wobei die Lernenden ein 3D-Modell des Tieres betrachteten und anschließend zu einer virtuellen Simulation eines auf Polarisation basierenden Krebsdiagnosewerkzeugs wechselten.

Die Schülerinnen und Schüler lernten, wie polarisiertes Laserlicht verwendet wird, um krebsartiges von gesundem Gewebe zu unterscheiden, indem sie mit virtuellen Diagnoseoberflächen interagierten, Laserwellenlängen einstellten und farbcodierte AR-Überlagerungen interpretierten. Die Aktivität half dabei, abstrakte biomedizinische Konzepte greifbar zu machen und zeigte gleichzeitig die Umsetzung von Bio-Inspiration in reale Technologie. Rückmeldungen von Lehrkräften zeigten eine verbesserte Beteiligung und ein besseres Verständnis, insbesondere bei visuell Lernenden.