Per visą šį mokymosi modulį mokiniai tyrinėjo tiek genų redagavimo mokslinį potencialą, tiek etinę atsakomybę. Jie susipažino su CRISPR technologijos pagrindiniais principais, jos pritaikymu medicinoje ir žemės ūkyje, taip pat su genetinės modifikacijos keliamais potencialiais pavojais, pavyzdžiui, nenumatytomis mutacijomis ir ilgalaikėmis pasekmėmis (Doudna & Sternberg, 2017; UNESCO, 2021). Šios temos tiesiogiai atspindi modulio pradžioje iškeltas problemas, susijusias su saugumu, atsakomybe ir nenumatytais rezultatais.

Papildytos realybės įrankiai, tokie kaip ARGV ir Human Genome AR, praturtino mokymosi patirtį, padėdami pamatyti nematomus genetinius procesus ir juos lengviau suprasti. Bendraudami su DNR modeliais, mokiniai galėjo susieti abstrakčias mokslines sąvokas su realaus pasaulio pavyzdžiais ir etiniais klausimais.

Per simuliacijas, scenarijais pagrįstas diskusijas ir etinius vaidmenų žaidimus mokiniai ugdė kritinio mąstymo įgūdžius ir stipresnį bioetinį sąmoningumą. Jie įgijo gilesnį supratimą apie tai, kaip genų redagavimas gali paveikti žmonių sveikatą, ekosistemas ir ateities kartas, sustiprindami idėją, kad mokslo pažanga turi būti grindžiama kruopščiu apmąstymu ir informuotu sprendimų priėmimu (Cyranoski, 2019; UNESCO, 2021).

Apskritai, ši tema skatina mokinius kritiškai mąstyti apie genetinės inžinerijos vaidmenį visuomenėje. Derindama biologiją, etiką ir AR technologijas, ji parengia mokinius apgalvotai spręsti realaus pasaulio iššūkius ir dalyvauti vykstančiose diskusijose apie atsakingą genų redagavimo technologijų naudojimą ateityje.

Etapas Aprašymas
Tyrimas

- Mokiniai tyrinėja pagrindines DNR, CRISPR-Cas9 ir genų redagavimo sąvokas per trumpus vaizdo įrašus, infografikas ir pritaikytus mokslinius tekstus.

- Mokytojai pristato realaus pasaulio atvejų studijas (pavyzdžiui, genų redaguoti kūdikiai arba ekologiniai genų redagavimo eksperimentai), kad pabrėžtų galimus rizikos veiksnius, naudą ir etines dilemas, susijusias su genų redagavimu.

- Mokytojai vertina mokinių žinias ir klaidingas nuostatas, naudodami trumpus testus, smegenų šturmo veiklas arba vedamas diskusijas, kad pritaikytų mokymą prie mokinių poreikių.
Vykdymas


- Mokymo programos įgyvendinimas: mokiniai dalyvauja struktūrizuotose pamokose, kuriose integruojama ARGV ir žmogaus genomo AR, siekiant imituoti DNR redagavimo procesus ir interaktyviai tyrinėti etines dilemas.

- Interaktyvūs pratimai: mokiniai dalyvauja AR pagrįstose atvejų analizėse, imituoja genų redagavimo scenarijus ir dalyvauja bioetikos vaidmenų žaidimų diskusijose. Šios veiklos padeda mokiniams pritaikyti mokslo žinias realiose situacijose.

- Atsiliepimų rinkimas: bendramokslių atsiliepimai grupinių diskusijų metu ir mokytojo vedamos refleksijos sesijos naudojami siekiant skatinti gilesnį etinį mąstymą ir asmeninę refleksiją.
Patobulinti

- AR integracija: ARGV ir Human Genome AR naudojami redaguojamų genomo modelių projektavimui, DNR grandinių priartinimui ir CRISPR redagavimo modeliavimui saugioje ir kontroliuojamoje mokymosi aplinkoje.

- Interaktyvus mokymasis: mokiniai savarankiškai atlieka AR užduotis, kurios padeda jiems vizualizuoti genų modifikacijų pasekmes ir identifikuoti genetinės savybės, kurios gali būti pavojingos.

Siekiant padidinti motyvaciją ir įsitraukimą, pridėti žaidybinimo elementai:
Taškai ir ženklai: skiriami už teisingą netikslinių poveikių identifikavimą arba atsakingo genų redagavimo pasiūlymus.
 Reitingai: studentai pereina scenarijus, nuo pagrindinio genų taisymo iki sudėtingų bioetinių sprendimų priėmimo.
Užduotys ir lygiai: besimokantieji pereina iššūkius, kuriems reikia mokslinio tikslumo ir etinio mąstymo.
Atradimų apdovanojimai: papildomas AR turinys atrakintas po refleksijos užduočių arba grupinių ataskaitų užbaigimo.
Bendradarbiavimo žaidybinės užduotys: komandos dirba kartu, kad sukurtų subalansuotas genų redagavimo politikas, naudodamos AR įrankius kaip vizualinę pagalbą.

AR pagrįsti vertinimai: vertinimas apima anotuotus AR ekrano vaizdus, trumpas įrašytas refleksijas programoje ir skaitmeninius portfelius, kuriuose moksliniai paaiškinimai derinami su etine analize.