Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
 Žmogaus genomo projektas ir genomikos medicina
Konkretus mokymosi vieneto pavadinimas
 
 Žmogaus genomo dekodavimas
Tikslinės vartotojų grupės amžius

14–18
Reikalavimai mokiniui Pagrindinės žinios apie DNR struktūrą ir genų ekspresiją. Susidomėjimas biologija, genetika ar biotechnologijomis. Gebėjimas naudotis skaitmeniniais įrenginiais ir sąveikauti su papildytos realybės (AR) turiniu.
Mokymosi vieneto aprašymas Šis mokymosi modulis supažindina mokinius su ENCODE projektu ir žmogaus genomo funkciniais elementais, naudojant interaktyvų ir tyrimais pagrįstą mokymosi metodą, paremtas papildyta realybe (AR). Mokiniai tyrinėja pagrindines genomikos sąvokas, tokias kaip koduojanti ir nekoduojanti DNR, reguliuojančios sritys, genų ekspresija ir chromatino struktūra. Naudodami Assemblr EDU kaip pagrindinę AR platformą, mokiniai sąveikauja su sluoksniais suskirstytais skaitmeniniais modeliais, kurie vizualizuoja genomo organizavimą ir genų reguliavimo procesus. AR pagrįstas tyrinėjimas derinamas su vadovaujamomis diskusijomis, žodynų veikla, skaitmeniniais viktorinomis ir bendradarbiavimo užduotimis. Modulis baigiamas AR pagrįstu mini projektu arba struktūruotu AR iššūkiu. Mokymosi modulis siekia pagilinti mokinių supratimą apie genomo sudėtingumą, pabrėžti nekoduojančių reguliavimo elementų svarbą ir akcentuoti didelio masto bendradarbiavimo mokslinių tyrimų projektų, pvz., ENCODE, vaidmenį šiuolaikinėje genetikoje ir genomikos medicinoje.
Tema: Dalyvaujančios šalys Biologija / Gyvosios gamtos mokslai; IKT / Skaitmeninis raštingumas; Mokslo mokytojai; Naudota AR platforma: Assemblr EDU
Raktiniai žodžiai Žmogaus genomas, ENCODE projektas, funkciniai DNR elementai, nekoduojanti RNR, genų reguliavimas, chromatinas, AR švietime, bioinformatika, genomika, gamtos mokslų mokymasis
Svarbiausios įgyjamos kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios Žmogaus genomo struktūros ir funkcijos supratimas. Žinios apie koduojančias ir nekoduojančias sritis bei jų reguliavimo vaidmenį. Susipažinimas su genominių tyrimų metodais ir technologijomis (pvz., ChIP-seq, RNA-seq). Gebėjimas interpretuoti mokslinius ir vizualinius genominius duomenis. Skaitmeninis raštingumas per struktūrizuotą AR tyrinėjimą. Komandinio darbo ir mokslinės komunikacijos įgūdžiai. Kritinis mąstymas, susijęs su genetinių tyrimų ir jų pritaikymu medicinoje bei biotechnologijose.
Naudojami ištekliai ir mokymo priemonės Pritaikyti moksliniai tekstai ir santraukos. Assemblr EDU papildytos realybės programa. Mobilieji įrenginiai (išmanieji telefonai ar planšetiniai kompiuteriai) AR sąveikai. Skaitmeniniai arba spausdinami AR žymekliai (jei reikia). 3D DNR, reguliuojančių sričių ir chromatino struktūrų modeliai. Interaktyvūs darbo lapai ir stebėjimo lentelės. Internetiniai testų įrankiai formaliajam vertinimui (pvz., Gimkit)
Vertinimo kriterijai ir įvertinimas Aktyvus dalyvavimas AR pagrįstame tyrinėjime ir grupės užduotyse. Stebėjimo lentelių užpildymas ir refleksijos klausimai. Genominės elementų ir jų reguliavimo funkcijų paaiškinimo tikslumas. Formatyvaus vertinimo rezultatai (žodynas ir sąvokų patikrinimas). Galutinio AR pagrįsto mini projekto arba struktūruotos AR užduoties kokybė. Bendramokslių atsiliepimai ir mokytojo vertinimas.