Šioje mokymosi vienetoje mokiniai nagrinėjo genetinių sutrikimų pagrindus, įskaitant tai, kas jie yra, kaip jie paveldimi, kaip jie veikia žmogaus organizmą ir kaip jie diagnozuojami. Per struktūrizuotas pamokas ir interaktyvias užduotis mokiniai įgijo aiškų supratimą apie tai, kaip DNR mutacijos gali sukelti įvairias ligas, pvz., vieno geno sutrikimus, chromosomų sutrikimus ir sudėtingas būkles, kurioms įtakos turi tiek genetiniai, tiek aplinkos veiksniai (Wallis, 2018).

Svarbiausia šio modulio ypatybė buvo „Delightex“ naudojimas kaip pagrindinė mokymosi aplinka, kurioje papildytos realybės (AR) elementai, informaciniai skydai ir mokymosi užduotys buvo sujungti į vieną nuoseklų mokymosi kelią. „Delightex“ buvo naudojami AR įrankiai, tokie kaip „MoleculAR“, „Genome AR“ ir „Merge EDU“, siekiant palengvinti tyrinėjimą ir supratimą. Šie įrankiai leido mokiniams vizualizuoti DNR struktūras, stebėti mutacijų poveikį ir interaktyviai tyrinėti chromosomų anomalijas. Dėl to abstrakčios genetikos sąvokos tapo prieinamesnės ir lengviau suprantamos (NHGRI, 2024).

Šis modulis taip pat padėjo ugdyti svarbius 21 amžiaus įgūdžius. Atlikdami AR pagrįstas užduotis, diskutuodami ir bendradarbiaudami, mokiniai praktikavo etinį mąstymą, skaitmeninį raštingumą, bendravimą ir komandinį darbą. Tyrinėdami realaus gyvenimo pritaikymus, pvz., genetinius tyrimus, ligų prognozavimą ir bioetinius sprendimus, mokiniai sugebėjo susieti mokslo žinias su dabartinėmis visuomenės problemomis, įskaitant individualizuotą mediciną ir duomenų privatumą (Green & Guyer, 2015).

Apskritai, šis mokymosi modulis skatino mokinius kritiškai mąstyti ir elgtis kaip informuoti mokiniai ir atsakingi piliečiai. Dirbdami „Delightex“ aplinkoje, mokiniai ne tik mokėsi apie genetiką, bet ir patyrė, kaip genomikos žinios naudojamos šiuolaikinėje mokslo ir sveikatos priežiūros srityse. Genetinės technologijos toliau vystosi, todėl mokiniai dabar yra geriau pasirengę dalyvauti informuotose diskusijose ir spręsti ateities iššūkius, susijusius su mokslu, medicina ir visuomene (Collins et al., 2003).

Etapas Aprašymas
Tyrimas

- Tyrimai ir atradimai: mokiniams pristatomos pagrindinės sąvokos, tokios kaip DNR, genai, mutacijos ir genetiniai sutrikimai, naudojant vaizdinius medžiagos, realaus gyvenimo pavyzdžius ir trumpus paaiškinamuosius tekstus.

- Turinio kūrimas: mokytojai naudoja mokiniams pritaikytus išteklius (pvz., NHGRI informacinius lapus), kuriuos papildo diagramos, kariotipai ir infografikos.

- Poreikių analizė: diagnostinės užduotys padeda nustatyti mokinių turimas žinias, todėl mokytojai gali pritaikyti turinio gilumą ir suteikti tinkamą pagalbą.
Vykdymas


- Mokymo programos įgyvendinimas: pamokos apima mokytojo vadovavimą, diskusijas ir AR demonstracijas naudojant „Delightex“ su integruotais įrankiais, pvz., „MoleculAR“ ir „Merge EDU“.

- Interaktyvūs pratimai: mokiniai atlieka AR pagrįstas užduotis, įskaitant mutacijų sekimą, virtualią kariotipų analizę ir etinių scenarijų diskusijas. Grupinis darbas ir darbo lapai skatina bendradarbiavimą ir žinių taikymą.

- Atsiliepimų rinkimas: mokymasis remiamas bendramokslių atsiliepimais, mokytojų atsiliepimais, trumpais testais ir refleksijomis „Delightex“ programoje.
Tobulinti

- AR integracija: „Delightex“ naudojama kaip pagrindinė aplinka, kurioje mokiniai sąveikauja su 3D DNR, chromosomų ir mutacijų modeliais. Šios priemonės padaro nematomas biologines struktūras matomas ir interaktyvias.

- Interaktyvus mokymasis: Mokiniai atlieka užduotis, pagrįstas misijomis, pvz., mutacijų dekodavimą, virtualių pacientų atvejų analizę ir genetinių mechanizmų paaiškinimą naudojant AR modelius.

Žaidybinis turinys:

Taškai ir ženklai: mokiniai už AR užduočių ir iššūkių atlikimą gauna skaitmeninius ženklus (pvz., „DNR detektyvas“, „Chromosomų herojus“).
Reitingai: vizualūs pažangos rodikliai skatina motyvaciją ir draugišką konkurenciją.
Užduotys ir lygiai: mokymasis yra struktūrizuotas kaip kelionė, kurioje supratimas gilėja ir atsiranda nauji iššūkiai.
Atradimų apdovanojimai: papildomas AR turinys atsiskleidžia per papildomus atradimus ir apmąstymus.
Bendradarbiavimo žaidimų užduotys: grupės iššūkiai apima genetinių mįslių sprendimą ir AR pagrįstų plakatų, paaiškinančių konkrečią genetinę sutrikimą, kūrimą.

AR pagrįsti vertinimai: Vertinimas yra integruotas tiesiai į „Delightex“ ir apima: genetinio sutrikimo analizę naudojant AR pagrįstus atvejų tyrimus, virtualaus Punnett kvadrato arba paveldėjimo užduoties atlikimą, mutacijų poveikio paaiškinimą naudojant 3D genetinius modelius, galutinį trumpą testą, pagrįstą AR vizualizacijomis.