Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
 Biofilinės miestai: gamtos pagrįstas urbanistinis dizainas
Konkretus mokymosi vieneto pavadinimas
 
 Miestų pertvarkymas: biofilinių miesto erdvių projektavimas naudojant AR
Tikslinės vartotojų grupės amžius

14–18 metų
Reikalavimai mokiniui Pagrindinės žinios apie aplinkos mokslą, biologiją ir geometriją
Mokymosi vieneto aprašymas Šiame modulyje mokiniai kviečiami tyrinėti, kaip gamta gali įkvėpti kurti tvarias ir sveikesnes miesto aplinką. Naudodami AR įrankius, mokiniai vizualizuos ir sąveikaus su biofiliniais elementais, pvz., žaliaisiais stogais, natūralaus apšvietimo sistemomis ir ekosistemomis įkvėpta ventiliacija. Ši veikla skatina sisteminį mąstymą, kūrybiškumą ir problemų sprendimą per įtraukiantį STEM pagrįstą mokymąsi.
Tema: Dalyvaujančios šalys Aplinkos mokslas, biologija, fizika, matematika, technologijos
Raktiniai žodžiai Biofilinis dizainas, miestų planavimas, AR, tvarumas, biomimikrija, interaktyvus mokymasis, gamtos įkvėptos inovacijos
Svarbiausios įgyjamos kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios Suprasti biofilinius principus ir jų taikymą urbanistiniame kontekste; taikyti STEM koncepcijas tvarių erdvių projektavimui; ugdyti AR pagrįstus vizualizacijos ir prototipų kūrimo įgūdžius; tobulinti problemų sprendimo ir kritinio mąstymo įgūdžius
Naudojami ištekliai ir mokymo priemonės AR įrankiai (pvz., CoSpaces Edu, Assemblr EDU, Merge Cube, JigSpace), žemėlapiai ir miestų planai, mokslinės duomenų bazės, vaizdiniai ištekliai, internetinės platformos, biofilinių miestų atvejų tyrimai
Vertinimo kriterijai ir vertinimas Vertinimas bus grindžiamas studentų gebėjimu taikyti biofilinio dizaino koncepcijas, integruoti AR įrankius savo idėjoms perteikti ir parodyti aplinkos ir mokslinių principų supratimą per pristatymus, skaitmeninius prototipus ir refleksyvius atsiliepimus