Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
Ekologiškos medžiagos statyboje
Konkretus mokymosi vieneto pavadinimas
 
Biologinės kilmės statybinės medžiagos: naujovės ir taikymas
Tikslinės vartotojų grupės amžius

14–18 metų
Reikalavimai mokiniui
  1. Pagrindinės aplinkos mokslų sąvokų (pvz., ekologiškos medžiagos) žinios.
    Pagrindiniai raštingumo ir skaičiavimo įgūdžiai.
    Pagrindiniai IKT įgūdžiai.
  2. Prieiga prie kompiuterio ar planšetinio kompiuterio su interneto ryšiu.
  3. Noras dirbti su skaitmeniniais įrankiais (AR programėlės, Delightex).
  4. Nereikia ankstesnės kodavimo ar AR kūrimo patirties, nes CoBlocks yra pradedantiesiems pritaikytas.
Mokymosi modulio aprašymas Šiame modulyje studentams pristatoma ekologiškų medžiagų statyboje sąvoka, daugiausia dėmesio skiriant pažangiausioms inovacijoms, keičiančioms tvarią architektūrą. Modulis suskirstytas į tris dalis: „Tyrimas“ – pagrindinės ekologiškų medžiagų ir tvarios statybos sąvokos. „Vykdymas“ – gilinamasi į biologinę įkvėpimo šaltinį, parodant, kaip gamtos procesai įkvepia sprendimus ir kaip papildyta realybė (AR) gali vizualizuoti šiuos procesus ir poveikį, remiantis realiais pavyzdžiais ir praktinėmis veiklomis. „Tobulinti“ pagrindžia AR pedagoginius privalumus, pateikdama naudingų AR taikymų pavyzdžių ir praktinių integravimo strategijų. Modulis baigiamas praktine užduotimi, kurioje studentai naudoja žaidybinę AR patirtį „Delightex“, kad sustiprintų savo supratimą ir įsitraukimą į temą. 
Tema: Dalyvaujančios šalys Aplinkos mokslai, biologija, geografija, skaitmeninis raštingumas/kompiuterių mokslai, menas ir dizainas, socialiniai mokslai, matematika, kalbos menai (tyrimai, komunikacija)
Raktiniai žodžiai Biologinės medžiagos, gamtos pagrįsti sprendimai, biologinė inspiracija, biomimikrija, aplinkos švietimas, tvarumas, tvarus statybos, skaitmeninis raštingumas, papildyta realybė (AR), žaidybinimas.
Pagrindinės įgyjamos kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios

Įgūdžiai (mąstysena/požiūris):

  • Aplinkosaugos sąmoningumas.
  • Proaktyvus ir novatoriškas mąstymas aplinkos iššūkių atžvilgiu.
  • Gamtos vaidmens tvaraus vystymosi sprendimuose vertinimas.
  • Motyvacija dalyvauti klimato veiksmuose.

Įgūdžiai

  • Kritinis mąstymas: aplinkos problemų analizė ir sprendimų siūlymas.
  • Problemų sprendimas: biologijos įkvėptų koncepcijų taikymas aplinkos problemoms spręsti.
  • Skaitmeninis raštingumas: AR programų naršymas ir naudojimas.
  • Mokslinis tyrimas: duomenų interpretavimas ir gamtos procesų stebėjimas (virtualus arba realus).
  • Komunikacija: sudėtingų aplinkos apsaugos koncepcijų paaiškinimas ir atkūrimo idėjų pristatymas.

Žinios:

  • Įvairių tipų ekologiškų medžiagų ir jų unikalių savybių supratimas.
  • Tradicinių ir biologiškų medžiagų priežasčių ir poveikio supratimas (pvz., anglies pėdsakas, įkūnyta energija).
  • Biologiškai įkvėptų, iš gamtos kilusių sprendimų atpažinimas.
  • Supratimas apie papildytos realybės potencialą ir pritaikymą aplinkos švietime.
Naudoti ištekliai ir mokymo priemonės
  • Vadovėliai/moksliniai straipsniai
  • Atvejų analizė
  • Interneto ištekliai
  • Nemokamos AR platformos (Delightex)
  • AR suderinami įrenginiai (išmanieji telefonai/planšetiniai kompiuteriai)
Vertinimo kriterijai ir įvertinimas
  • Dalyvavimas: dalyvavimas diskusijose ir veiklose per visą modulį.
  • Veiklos užbaigimas: praktinio AR užduoties atlikimas
  • Koncepcijos žemėlapis/minties žemėlapis: vizualaus vaizdo, susiejančio klimato kaitą, ekosistemas, atkūrimo metodus ir biologijos įkvėptus sprendimus, sukūrimas.