Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
Ekologiškos medžiagos statyboje
Konkretaus mokymosi vieneto pavadinimas
 
Naujos kartos ekologiškos medžiagos: inovacijos, formuojančios tvarią architektūrą
Tikslinės auditorijos amžius

14–18 metų tikslinė grupė
Mokinio reikalavimai
  1. Pagrindinės aplinkosaugos mokslo sąvokų žinios (pvz., ekologiška medžiaga).
    Pagrindiniai raštingumo ir skaičiavimo įgūdžiai.
    Pagrindiniai IRT įgūdžiai.
  2. Prieiga prie kompiuterio arba planšetės su interneto ryšiu.
  3. Noras naudotis skaitmeniniais įrankiais (AR programėlės, Delightex).
  4. Nereikalaujama išankstinės programavimo ar AR kūrimo patirties, nes CoBlocks yra pritaikyta pradedantiesiems.
Mokymosi vieneto aprašymas Šiame vienete mokiniai supažindinami su ekologiškų medžiagų statyboje sąvoka, daugiausia dėmesio skiriant pažangiausioms inovacijoms, keičiančioms tvarią architektūrą. Jis suskirstytas į tris dalis: „Atrask“ pristato pagrindines ekologiškų medžiagų ir tvarios statybos sąvokas. „Įgyvendink“ nagrinėja bioįkvėpimą, parodo, kaip gamtos procesai įkvepia sprendimus ir kaip papildyta realybė (AR) gali vizualizuoti šiuos procesus ir poveikį, pateikiant realius pavyzdžius ir praktines veiklas. „Patobulink“ pagrindžia pedagoginę AR naudą, pateikia naudingų AR programėlių pavyzdžių ir praktinių integravimo strategijų. Vienetas baigiamas praktine užduotimi, kurioje mokiniai naudoja žaidybinę AR patirtį Delightex platformoje, kad sustiprintų supratimą ir įsitraukimą į temą. 
Dalykai: Dalyvaujančios šalys Aplinkos mokslas, Biologija, Geografija, Skaitmeninis raštingumas / Informatika, Menas ir dizainas, Socialiniai mokslai, Matematika, Kalbos menai (tyrimas, komunikacija)
Raktažodžiai Biologinės kilmės medžiagos, gamtos pagrindu sukurti sprendimai, bioįkvėpimas, biomimetika, aplinkosauginis švietimas, tvarumas, tvari statyba, skaitmeninis raštingumas, papildyta realybė (AR), žaidybinimas.
Pagrindinės kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios, kurias galima įgyti

Kvalifikacijos (mąstysena/požiūris):

  • Aplinkosauginis sąmoningumas.
  • Proaktyvus ir inovatyvus požiūris į aplinkosaugos iššūkius.
  • Gamtos vaidmens tvariuose sprendimuose vertinimas.
  • Motyvacija dalyvauti klimato kaitos veiksmuose.

Įgūdžiai:

  • Kritinis mąstymas: Aplinkos problemų analizė ir sprendimų siūlymas.
  • Problemų sprendimas: Biologinių idėjų taikymas aplinkosaugos iššūkiams.
  • Skaitmeninis raštingumas: AR programėlių naudojimas ir valdymas.
  • Mokslinis tyrinėjimas: Duomenų interpretavimas ir gamtos procesų stebėjimas (virtualiai ar realiai).
  • Komunikacija: Sudėtingų aplinkosaugos sąvokų paaiškinimas ir atkūrimo idėjų pristatymas.

Žinios:

  • Įvairių ekologiškų medžiagų rūšių ir jų savybių supratimas.
  • Tradicinių ir biologinės kilmės medžiagų priežasčių ir poveikio supratimas (pvz., anglies pėdsakas, įkūnyta energija)
  • Bioįkvėptų sprendimų, kilusių iš gamtos, atpažinimas.
  • Papildytos realybės potencialo ir taikymo galimybių aplinkosauginiame švietime supratimas.
Naudojami ištekliai ir didaktinės priemonės
  • Vadovėliai / moksliniai straipsniai
  • Atvejų analizės
  • Interneto ištekliai
  • Nemokamos AR platformos (Delightex)
  • AR suderinami įrenginiai (išmanieji telefonai / planšetės)
Vertinimo kriterijai ir įsivertinimas
  • Dalyvavimas: Įsitraukimas į diskusijas ir veiklas viso vieneto metu.
  • Veiklos atlikimas: Praktinės AR užduoties įvykdymas
  • Koncepcinis žemėlapis / minčių žemėlapis: Vizualaus atvaizdavimo, siejančio klimato kaitą, ekosistemas, atkūrimo metodus ir bioįkvėptus sprendimus, sukūrimas.