Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
 Gamta įkvėpta saulės technologija: mokomės iš gamtos, kaip surinkti energiją
Konkretus mokymosi vieneto pavadinimas
 
 Saulės lapai: kaip augalai moko mus surinkti energiją
Tikslinė vartotojų amžiaus grupė

14–18 metų
Mokinio reikalavimai Pagrindinės biologijos, chemijos, fizikos ir įvadinės aplinkosaugos žinios
Mokymosi vieneto aprašymas Šiame vienete mokiniai ir mokytojai supažindinami su gamtos įkvėptomis saulės technologijomis, pabrėžiant, kaip augalai efektyviai surenka saulės energiją per fotosintezę ir kaip mokslininkai atkartoja šiuos mechanizmus siekdami tvarių energijos sprendimų. Naudodami papildytos realybės (AR) įrankius, mokiniai vizualizuos fotosintezės procesą, tyrinės biohibridines saulės baterijas ir eksperimentuos su gamtos principais grįstais saulės panelių dizainais. Vienetas skatina tarpdisciplininį mokymąsi, integruojant biologijos, fizikos, chemijos ir inžinerijos sąvokas su praktiniais skaitmeniniais eksperimentais.
Dalykai, įtraukti į mokymosi vienetą Biologija, fizika, chemija, aplinkos mokslas, inžinerija, matematika
Raktažodžiai Fotosintezė, saulės energija, gamtos įkvėpta, biomimetika, tvarumas, atsinaujinanti energija, AR, interaktyvus mokymasis, išmanioji saulės technologija
Pagrindinės kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios, kurias galima įgyti Suprasti fotosintezę kaip natūralų saulės energijos procesą ir jos vaidmenį tvaraus dizaino srityje. – Analizuoti, kaip gamtos įkvėptos saulės technologijos atkartoja augalų energijos konversiją. – Dalyvauti sprendžiant problemas ir kuriant inovacijas, naudojant bio-dizaino principus. – Tobulinti AR pagrįstų prototipų kūrimo įgūdžius, vizualizuojant energiją taupančius saulės dizainus. – Taikyti STEM koncepcijas sprendžiant realius energetikos iššūkius.
Naudojami ištekliai ir didaktinės priemonės Moksliniai straipsniai ir knygos apie fotosintezę ir gamtos įkvėptas saulės technologijas. – AR programėlės (pvz., McGraw Hill AR, PhotosynthesisVR, CoSpaces Edu, Assemblr EDU, Merge Cube) interaktyviam mokymuisi.
Vertinimo kriterijai ir įsivertinimas Vertinimas bus pagrįstas: – Sąvokų įsisavinimu per interaktyvius testus ir diskusijas. – Praktiniais AR pagrįstais vertinimais: simuliacijos ir prototipų kūrimo užduotys naudojant AR įrankius. – Kūrybinio projekto dizainu: mokiniai pasiūlys ir pristatys gamtos įkvėptos saulės panelės koncepciją, naudodami AR vizualizaciją. – Grįžtamuoju ryšiu ir refleksija: mokiniai vertins gamtos įkvėptų saulės technologijų efektyvumą sprendžiant tvarumo iššūkius.