Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
Klimato kaita ir jos poveikis biologinei įvairovei
Konkretaus mokymosi vieneto pavadinimas
 
Ekosistemų atkūrimo vaidmuo kovojant su klimato poveikiu
Tikslinės grupės amžius

14–18 metų tikslinė grupė
Mokinio reikalavimai
  1. Pagrindinės aplinkosaugos mokslų sąvokų (pvz., ekosistema, klimatas) supratimas. Pagrindiniai raštingumo ir skaičiavimo įgūdžiai. Pagrindiniai IRT įgūdžiai.
  2. Prieiga prie kompiuterio ar planšetės su interneto ryšiu.
  3. Noras naudotis skaitmeniniais įrankiais (AR programėlės, CoSpaces Edu).
  4. Ankstesnė programavimo ar AR kūrimo patirtis nereikalinga, nes CoBlocks yra pritaikytas pradedantiesiems.
Mokymosi vieneto aprašymas Šis mokymosi vienetas suteikia išsamų įvadą į klimato kaitą ir esminį ekosistemų atkūrimo, kaip gamta pagrįsto sprendimo, vaidmenį. Jis suskirstytas į tris dalis: „Tyrinėk“ supažindina su pagrindinėmis klimato kaitos, ekosistemų ir atkūrimo sąvokomis. „Įgyvendink“ nagrinėja bioįkvėpimą, parodo, kaip gamtos procesai įkvepia sprendimus, ir kaip papildyta realybė (AR) gali vizualizuoti šiuos procesus ir jų poveikį, remiantis realiais pavyzdžiais ir praktinėmis veiklomis. „Tobulink“ pagrindžia pedagoginę AR naudą, pateikia naudingų AR programų pavyzdžių ir praktinės integracijos strategijų. Vienetas baigiamas praktine užduotimi, kurioje mokiniai naudojasi žaidybine AR patirtimi Delightex platformoje, kad sustiprintų supratimą ir įsitraukimą į temą. 
Dalykai: Dalyvaujančios šalys Aplinkos mokslas, biologija, geografija, skaitmeninis raštingumas / informacinės technologijos, menas ir dizainas, socialiniai mokslai (bendruomenės veiksmai), matematika (duomenų analizė atkūrime), kalbos menas (tyrimai, komunikacija)
Raktažodžiai Klimato kaita, ekosistemų atkūrimas, gamta pagrįsti sprendimai, anglies sekvestracija, biologinė įvairovė, ekosistemų paslaugos, bioįkvėpimas, biomimetika, aplinkosauginis švietimas, tvarumas, miškų atkūrimas, pelkių atkūrimas, dirvožemio regeneracija, skaitmeninis raštingumas, papildyta realybė (AR), žaidybinimas.
Pagrindinės kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios, kurias galima įgyti

Kvalifikacijos (mąstysena/požiūris):

  • Aplinkosauginis sąmoningumas.
  • Aktyvus ir inovatyvus mąstymas sprendžiant aplinkosaugos iššūkius.
  • Gamtos vaidmens tvariuose sprendimuose vertinimas.
  • Motyvacija dalyvauti klimato veiksmuose.

Įgūdžiai:

  • Kritinis mąstymas: aplinkosauginių problemų analizė ir sprendimų siūlymas.
  • Problemų sprendimas: bioįkvėptų koncepcijų taikymas aplinkosaugos iššūkiams.
  • Skaitmeninis raštingumas: AR programų naudojimas ir valdymas.
  • Mokslinis tyrinėjimas: duomenų interpretavimas ir gamtos procesų stebėjimas (virtualiai ar realiai).
  • Komunikacija: sudėtingų aplinkosauginių sąvokų aiškinimas ir atkūrimo idėjų pristatymas.

Žinios:

  • Skirtingų ekosistemų tipų ir jų paslaugų supratimas.
  • Klimato kaitos priežasčių ir pasekmių supratimas.
  • Susipažinimas su įvairiais ekosistemų atkūrimo metodais.
  • Ekosistemų atkūrimo poveikio klimato kaitai (anglies sekvestracija, atsparumas) atpažinimas.
  • Iš gamtos kylančių bioįkvėptų sprendimų atpažinimas.
  • Papildytos realybės galimybių ir taikymo aplinkosauginiame švietime supratimas.
Naudojami ištekliai ir didaktinės priemonės
  • Vadovėliai / moksliniai straipsniai
  • Atvejų analizės
  • Internetiniai ištekliai
  • Nemokamos AR platformos (Delightex)
  • AR palaikantys įrenginiai (išmanieji telefonai / planšetės)
Vertinimo kriterijai ir įsivertinimas
  • Dalyvavimas: Įsitraukimas į diskusijas ir veiklas viso vieneto metu.
  • Veiklos atlikimas: Praktinės AR užduoties įvykdymas
  • Koncepcijų žemėlapis / minčių žemėlapis: Vizualaus atvaizdo, jungiančio klimato kaitą, ekosistemas, atkūrimo metodus ir bioįkvėptus sprendimus, sukūrimas.