Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
Klimato kaita ir biologinės įvairovės išsaugojimas
Konkretus mokymosi vieneto pavadinimas
 
Klimato kaitos poveikis rūšių išnykimui ir ekosistemų sveikatai
Tikslinės auditorijos amžius

14–18 metų tikslinė grupė
Mokinio reikalavimai

Pagrindinis klimato kaitos ir biologijos supratimas. Gebėjimas skaityti trumpus mokslinius tekstus, diskutuoti aplinkosaugos klausimais ir kritiškai mąstyti apie žmogaus poveikį gamtai.
Mokymosi vieneto aprašymas Šiame mokymosi vienete nagrinėjama, kaip žmogaus sukelta klimato kaita veikia rūšių išlikimą ir ekosistemų sveikatą. Mokiniai sužino, kaip kylanti temperatūra, kintančios buveinės ir ekstremalūs orų reiškiniai didina rūšių išnykimo riziką ir trikdo natūralias sistemas. Remiantis tikrais nykstančių rūšių ir ekosistemų pavyzdžiais, mokiniai supranta, kaip klimato kaita sukuria grįžtamuosius ryšius, kurie dar labiau blogina aplinkos problemas. Taip pat pristatomos išsaugojimo strategijos ir klimato kaitos prisitaikymo metodai, padedantys apsaugoti biologinę įvairovę. Papildyta realybė (AR) naudojama, kad šie procesai taptų matomesni ir įdomesni. Tyrinėdami AR modelius, interaktyvias scenas ir skaitmenines aplinkas, mokiniai geriau supranta sudėtingus ekologinius ryšius. Vienetas skatina sąmoningumą, kritinį mąstymą ir atsakingą požiūrį į aplinkos apsaugą.
Dalyviai 14–18 metų mokiniai, biologijos ir gamtos mokslų mokytojai, IRT pagalbos darbuotojai (jei yra).
Raktažodžiai Klimato kaita, biologinės įvairovės nykimas, rūšių išnykimas, ekosistemos, mitybos grandinės, anglies sankaupos, invazinės rūšys, išsaugojimas, prisitaikymas, Paryžiaus susitarimas, papildyta realybė, aplinkosauginis sąmoningumas.
Pagrindinės kvalifikacijos, įgūdžiai ir žinios, kurias galima įgyti

Mokiniai: supras, kaip klimato kaita veikia rūšis ir ekosistemas; paaiškins žmogaus veiklos ir biologinės įvairovės nykimo sąsajas; lavins kritinį mąstymą diskutuodami apie išsaugojimo ir prisitaikymo strategijas; įgis žinių apie pasaulinius klimato tikslus, tokius kaip Paryžiaus susitarimas; supras pagrindines ekologines sąvokas, įskaitant mitybos grandines, invazines rūšis ir anglies ciklus; tobulins skaitmeninį ir medijų raštingumą naudodami AR įrankius; lavins bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius diskusijų ir grupinių užduočių metu.
Naudojami ištekliai ir didaktinės priemonės

Priderinti informaciniai tekstai ir mokytojo pristatymai; trumpi edukaciniai vaizdo įrašai apie klimato kaitą ir rūšių išnykimą; IUCN Raudonasis sąrašas realiems išsaugojimo duomenims; žemėlapiai ir infografikai, rodantys paveiktas rūšis ir ekosistemas; atvejų analizės, susijusios su klimato poveikiu biologinei įvairovei; Delightex (CoSpaces Edu) interaktyvioms AR scenoms kurti; išmanieji telefonai ar planšetiniai kompiuteriai AR turiniui peržiūrėti; pasirenkami darbo lapai ir refleksijos klausimai.
Vertinimo kriterijai ir įsivertinimas

Vertinimas grindžiamas: aktyviu dalyvavimu klasės diskusijose ir AR veiklose; trumpų viktorinų apie pagrindines sąvokas atlikimu; indėliu į grupinį darbą ir atvejų analizę; refleksiniu rašiniu apie galimus išsaugojimo veiksmus; pasirenkamu projektu ar pristatymu, naudojant Delightex sukurtas AR scenas; mokytojo grįžtamuoju ryšiu ir bendraamžių įvertinimu.