Mokymosi kelio kortelė

 
Bendroji mokymosi kelio tema
 
 Nanorobotai žmogaus organizme
Konkretus mokymosi vieneto pavadinimas
 
 Kaip mažos dalelės atneša didelius sprendimus
Tikslinė vartotojų amžiaus grupė

14–18 metų
Mokinio reikalavimai Pagrindinės ląstelių biologijos, chemijos (atomai, molekulės, medžiagos) žinios, smalsumas šiuolaikinei medicinai ir technologijoms.
Mokymosi vieneto aprašymas

Šiame vienete mokiniai supažindinami su nanomedicinos sritimi, daugiausia dėmesio skiriant tam, kaip nanodalelės perneša vaistus žmogaus organizme. Mokiniai pirmiausia sužinos, kas yra nanodalelės, kaip jos elgiasi nanomastelyje ir kodėl saugus bei tikslus jų pernešimas yra vienas didžiausių šiuolaikinės medicinos iššūkių. Vėliau jie atliks interaktyvias veiklas AR laboratorijoje, simuliuodami nanodalelių kelionę kraujotakoje, kad pristatytų vaistus tikslinėms ląstelėms. Galiausiai jie gilinsis į realius pritaikymus, etinius klausimus ir nanomedicinos ateities iššūkius.

Tikslas – padaryti abstrakčią ir sudėtingą sritį prieinamą ir įtraukiančią, parodyti, kaip mokslas mažiausiu mastu gali išspręsti didžiausius sveikatos priežiūros iššūkius.
Dalykas: Dalyvaujančios šalys
  • Dalykai: Biologija, chemija, sveikatos mokslai, IRT/skaitmeninis raštingumas, etika.
  • Dalyvaujančios šalys: mokiniai, mokytojai, galimi kviestiniai ekspertai (nanotechnologijų tyrėjai, sveikatos priežiūros specialistai).
Raktažodžiai Nanodalelės, nanotechnologijos, nanomedicina, vaistų pernaša, taikomoji terapija, kraujo–smegenų barjeras, regeneracinė medicina, AR mokymasis.
Pagrindinės kvalifikacijos, gebėjimai ir žinios, kurias galima įgyti
  • Nanodalelių apibrėžimas ir savybės. Nanomedicinos pernašos principai organizme.
  • Realaus pasaulio taikymai (vakcinos, vėžio terapija, neurologinis gydymas).
  • Etiniai svarstymai
Naudojami ištekliai ir didaktinės priemonės NIH – Nanomedicina: medicinos ateitis yra maža.
Britų nanomedicinos draugija – Kas yra nanomedicina?
TWI Global – Kas yra nanodalelės?
Vertinimo kriterijai ir įsivertinimas Vertinimas apjungia žinias, gebėjimus, kūrybiškumą ir refleksiją. Vertinimas yra ir formuojamasis (nuolatinis grįžtamasis ryšys AR veiklų ir diskusijų metu), ir apibendrinamasis (galutiniai pristatymai, grupiniai pranešimai ir pasirodymas AR pagrindu atliekamuose vertinimuose).