Tradiciniai mokymosi metodai dažnai sunkiai perteikia sudėtingus biologijos ir inžinerijos ryšius. Papildyta realybė (AR) užpildo šią spragą, suteikdama besimokantiesiems galimybę:

  • Uždėti interaktyvius 3D modelius ant realių objektų, leidžiant realiuoju laiku lyginti biologines ir sintetines struktūras.
  • Simuliuoti dirbtinio intelekto mokymosi modelius, įkvėptus biologinio intelekto, padedant studentams vizualizuoti neuroninius tinklus ir pažintines funkcijas (Billinghurst ir kt., 2015).
  • Naudoti AR patobulintus preparavimo įrankius biologinių jutimo mechanizmų ir jų inžinerinių atitikmenų, tokių kaip gekonų įkvėpti lipnūs paviršiai ir bioįkvėpti regos jutikliai, tyrinėjimui.