Programmi rakendamine

Õpilased viiakse virtuaalselt 3D liitreaalsuse laborisse. Kandes AR-peakomplekte või kasutades AR-rakendusi tahvelarvutites/telefonides, sisenevad nad digitaalsesse keskkonda, kus DNA-ahelad on suurendatud ja hõljuvad nende ees.

AR-rakendus juhendab õpilasi järgmiste sammude kaudu:

Missioon: parandada defektne geen virtuaalses rakus, kasutades CRISPR-Cas9 meetodit.

  1. Defektse geeni tuvastamine: skaneeri DNA-ahel, et leida viga.
  2. Juht-RNA kujundamine: vali järjestus, mis vastab defektsele piirkonnale.
  3. Cas9 aktiveerimine: jälgi, kuidas ensüüm lõikab DNA-d täpselt soovitud kohas.
  4. DNA parandamine: vali õige asendusjärjestus, jälgi, kuidas rakk end "parandab".

Harjutuse käigus selgitab AR-süsteem iga sammu lihtsas keeles, mida toetavad animatsioonid ja interaktiivne tagasiside.

Võib näidata näiteid teistest koolidest ja laboritest üle maailma: geneetikaõpilased kasutavad virtuaallaboreid, et harjutada DNA muutmist enne päris katsete tegemist, vähendades riske ja kulusid.

Õpilaste sooritust mõõdetakse AR-laboris:

Kas nad valisid õige juht-RNA?

Kas neil õnnestus geen edukalt parandada?

Mitu katset see nõudis?

Nad saavad kohest digitaalset tagasisidet, mis tugevdab nende õpitut.