Arici, F. (2024). Liitreaalsuse tehnoloogia tõhususe uurimine loodusteaduste õpetamisel keskkonnateadlikkuse, eneseregulatsiooni ja motivatsiooni seisukohalt loodusteaduste õppimisel. International Journal of Human–Computer Interaction, 40(24), 8476–8496. https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2310921
Bacca, J., Baldiris, S., Fabregat, R., Graf, S. & Kinshuk. (2014). Liitreaalsuse suundumused hariduses: süstemaatiline ülevaade uurimistööst ja rakendustest. Educational Technology & Society, 17(4), 133–149.
Beck, D. A. C., Pope, R. K. & McNicholas, P. J. (2022). Nähtamatu maailm avalikuks: liitreaalsus mikrobioloogia õpetamiseks. Journal of Microbiology & Biology Education, 23(1), e00143-21.
Boopathy, R. (2021). Õhusaasteainete bioloogiline töötlemine: ülevaade. Reviews in Environmental Science and Bio/Technology, 20, 457–472. https://doi.org/10.1007/s11157-021-09555-9.
Crawford, R. L., & Crawford, D. L. (1996). Bioremediatsioon: põhimõtted ja rakendused. Cambridge University Press.
Deshusses, M. A. (1997). Bioloogiline jäätmeõhu töötlemine biofiltrites. Biotechnology Progress, 13(3), 239–248.
Dhaliwal, S.S., Singh, J., Taneja, P.K., Mandal, A., 2020. Raskmetallide eemaldamise remediatsioonitehnikad erinevatest allikatest saastunud pinnasest: ülevaade. Environmental Science and Pollution Research 27 (2), 1319–1333.
Dunleavy, M., & Dede, C. (2014). Liitreaalsuse õpetamine ja õppimine. J. M. Spector jt (toim), Handbook of Research on Educational Communications and Technology (lk 735–745). Springer.
Dunleavy, M., Dede, C. & Mitchell, R. (2009). Immersiivsete osalusliitreaalsuse simulatsioonide võimalused ja piirangud õpetamisel ja õppimisel. Journal of Science Education and Technology, 18(1), 7–22. https://doi.org/10.1007/s10956-008-9119-1
