Viited
Aggregazione dei criteri
- Arici, F. (2024). Liitreaalsuse tehnoloogia tõhususe uurimine loodusteaduste õpetamisel keskkonnateadlikkuse, eneseregulatsiooni ja motivatsiooni seisukohalt loodusteaduste õppimisel. International Journal of Human–Computer Interaction, 40(24), 8476–8496. https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2310921
- Bacca, J., Baldiris, S., Fabregat, R., Graf, S. & Kinshuk. (2014). Liitreaalsuse suundumused hariduses: süstemaatiline ülevaade uurimistööst ja rakendustest. Educational Technology & Society, 17(4), 133–149.
- Beck, D. A. C., Pope, R. K. & McNicholas, P. J. (2022). Nähtamatu maailm avalikuks: liitreaalsus mikrobioloogia õpetamiseks. Journal of Microbiology & Biology Education, 23(1), e00143-21.
- Boopathy, R. (2021). Õhusaasteainete bioloogiline töötlemine: ülevaade. Reviews in Environmental Science and Bio/Technology, 20, 457–472. https://doi.org/10.1007/s11157-021-09555-9.
- Crawford, R. L., & Crawford, D. L. (1996). Bioremediatsioon: põhimõtted ja rakendused. Cambridge University Press.
- Deshusses, M. A. (1997). Bioloogiline jäätmeõhu töötlemine biofiltrites. Biotechnology Progress, 13(3), 239–248.
- Dhaliwal, S.S., Singh, J., Taneja, P.K., Mandal, A., 2020. Raskmetallide eemaldamise remediatsioonitehnikad erinevatest allikatest saastunud pinnasest: ülevaade. Environmental Science and Pollution Research 27 (2), 1319–1333.
- Dunleavy, M., & Dede, C. (2014). Liitreaalsuse õpetamine ja õppimine. J. M. Spector jt (toim), Handbook of Research on Educational Communications and Technology (lk 735–745). Springer.
- Dunleavy, M., Dede, C. & Mitchell, R. (2009). Immersiivsete osalusliitreaalsuse simulatsioonide võimalused ja piirangud õpetamisel ja õppimisel. Journal of Science Education and Technology, 18(1), 7–22. https://doi.org/10.1007/s10956-008-9119-1
-
