See õppeühik pakub terviklikku raamistikku linnade kujundamise mõistmiseks ja aktiivseks osalemiseks kooseluks. Uurides põhjalikke ökoloogilisi põhimõtteid, rakendades praktilisi loodusest inspireeritud lahendusi ning kasutades liitreaalsuse kaasahaaravaid võimalusi, saavad õppijad jõudu olla proaktiivsed muutuste elluviijad. Ühik rõhutab, et linnad ei ole pelgalt inimeste elupaigad, vaid ka olulised osad suurematest ökosüsteemidest, kus läbimõeldud disain võib viia inimeste ja looduse vastastikuse heaolu saavutamiseni. Kritilise mõtlemise, loova probleemilahenduse ja sügavama sideme kaudu ümbritseva keskkonnaga saavad õpilased panustada rohelisemate, vastupidavamate ja tõeliselt koos eksisteerivate linnaruumi loomisesse ka tulevaste põlvkondade jaoks.

Faas Kirjeldus
Avasta

- Uurimine ja avastamine: Uuri, kuidas linnad mõjutavad loodust ja millised võimalused on kooseluks roheliste alade ja koridoride kaudu.

- Sisuloome: Esitle peamisi ideid (bioloogiline mitmekesisus, roheline infrastruktuur, ökosüsteemi teenused) lihtsate visuaalide ja näidetega.

- Vajaduste analüüs: Tuvasta õppijate eelnev teadmine ja väärarusaamad linnade ökoloogiast.
Rakenda


- Õppekava rakendamine: Kasuta loodusest inspireeritud lahendusi linnade kujundamisel AR-funktsioonide abil, näiteks virtuaalsete kujutistega.

- Interaktiivsed harjutused: Analüüsi reaalseid juhtumiuuringuid. Liigu ruumides AR-katete abil (nt rohekatused, loomade läbipääsud).

- Tagasiside kogumine: Jaga AR-disainilahendusi, mõtle tulemuste üle ning saa tagasisidet kaasõpilastelt/õpetajatelt.
Täienda

- AR-integratsioon: Kasuta AR-rakendust Eco-Visionary elupaikade ja disainide visualiseerimiseks.

- Interaktiivne õppimine: Uuri parke või tänavaid AR-i abil, muutes ökoloogilised mõisted käegakatsutavaks.

Mängustatud sisu:

- Avastamise eest preemiad: Uued AR-mudelid ja disainitööriistad avanevad, kui õpilased uurivad erinevaid asukohti või täidavad edukalt väljakutseid, julgustades neid oma teadmisi rakendama mitmekesistes olukordades.

AR-põhised hindamised: Asenda traditsioonilised testid AR-põhiste hindamistega, näiteks õpilased uurivad oma AR-linnakeskkonna mudeleid või täidavad bioloogilise mitmekesisuse “missioone” päris keskkonnas.