Õpiraja kaart

 
Õpiraja üldteema
 
 Biofiilsed linnad: looduspõhine disain linnakeskkondades
Õppeühiku konkreetne nimetus
 
 Linnade ümbermõtestamine: biofiilsete linnaruumi disain AR-i abil
Sihtkasutajate vanus

14–18 aastat
Õppija eeltingimused Kesktasemel teadmised keskkonnateadusest, bioloogiast ja geomeetriast
Õppeühiku kirjeldus See õppeühik kutsub õpilasi uurima, kuidas loodus võib inspireerida jätkusuutlikumaid ja tervislikumaid linnakeskkondi. Kasutades AR-tööriistu, saavad õppijad visualiseerida ja suhelda biofiilsete elementidega, nagu rohekatused, looduslikud valgustussüsteemid ja ökosüsteemidest inspireeritud ventilatsioon. Tegevus toetab süsteemset mõtlemist, loovust ja probleemilahendust kaasahaarava STEM-põhise õppe kaudu.
Õppeained: Kaasatud osapooled Keskkonnateadus, bioloogia, füüsika, matemaatika, tehnoloogia
Märksõnad Biofiilne disain, linnaplaneerimine, AR, jätkusuutlikkus, biomimikri, interaktiivne õpe, loodusest inspireeritud innovatsioon
Põhioskused, pädevused ja teadmised, mida saab omandada Biofiilsete põhimõtete ja nende rakenduste mõistmine linnakeskkonnas; STEM-kontseptsioonide rakendamine jätkusuutlike ruumide disainimisel; AR-põhiste visualiseerimis- ja prototüüpimisoskuste arendamine; probleemilahendus- ja kriitilise mõtlemise oskuste tugevdamine
Kasutatavad ressursid ja didaktilised vahendid AR-tööriistad (nt CoSpaces Edu, Assemblr EDU, Merge Cube, JigSpace), kaardid ja linnaplaanid, teadusandmebaasid, visuaalsed materjalid, veebiplatvormid, biofiilsete linnade juhtumiuuringud
Hindamiskriteeriumid ja -meetodid Hindamine põhineb õpilaste võimel rakendada biofiilse disaini põhimõtteid, integreerida AR-tööriistu oma ideede esitamiseks ning näidata keskkonna- ja teaduslike põhimõtete mõistmist esitlustes, digitaalses prototüübis ja reflekteerivas tagasisides