Õpitee kaart

 
Õpitee üldine teema
 
Keskkonnasõbralikud materjalid ehituses
Õppeühiku konkreetne nimetus
 
Biopõhised ehitusmaterjalid: innovatsioonid ja rakendused
Sihtgrupi vanus

14-18 sihtrühm
Õppija nõuded
  1. Keskkonnateaduse põhikontseptsioonide mõistmine (nt ökoloogiline materjal).
    Põhilised lugemis- ja arvutamisoskused.
    Põhilised IKT-oskused.
  2. Ligipääs arvutile või tahvelarvutile internetiühendusega.
  3. Valmidus kasutada digitaalseid tööriistu (AR-rakendused, Delightex).
  4. Eelnev programmeerimise või AR-arenduse kogemus pole vajalik, kuna CoBlocks on algajasõbralik.
Õppeühiku kirjeldus See õppeühik tutvustab õpilastele keskkonnasõbralike materjalide kontseptsiooni ehituses, keskendudes tipptasemel innovatsioonidele, mis muudavad jätkusuutlikku arhitektuuri. Ühik jaguneb kolmeks osaks: "Avasta" tutvustab ökoloogiliste materjalide ja jätkusuutliku ehituse põhialuseid. "Tegutse" süveneb bioinspiratsiooni, näidates, kuidas looduslikud protsessid inspireerivad lahendusi ja kuidas liitreaalsus (AR) aitab neid protsesse ja mõjusid visualiseerida, toetudes päriselulistele näidetele ja praktilistele tegevustele. "Tugevda" põhjendab AR-i pedagoogilisi eeliseid, tuues näiteid kasulikest AR-rakendustest ja praktilistest integreerimisstrateegiatest. Ühik lõpeb käed-külge harjutusega, kus õpilased kasutavad Delightexi mängustatud AR-kogemust, et tugevdada oma arusaamist ja kaasatust teemaga. 
Õppeaine: Osapooled Keskkonnateadus, bioloogia, geograafia, digipädevus/arvutiteadus, kunst & disain, ühiskonnaõpetus, matemaatika, keeleõpetus (uurimine, suhtlemine)
Märksõnad Biopõhised materjalid, loodusel põhinevad lahendused, bioinspiratsioon, biomimikri, keskkonnaharidus, jätkusuutlikkus, jätkusuutlik ehitus, digipädevus, liitreaalsus (AR), mängustamine.
Olulised kvalifikatsioonid, oskused ja teadmised, mida saab omandada

Kvalifikatsioonid (Mõtteviis/hoiak):

  • Keskkonnateadlikkus.
  • Proaktiivne ja innovatiivne mõtlemine keskkonnaprobleemide lahendamisel.
  • Looduse rolli hindamine jätkusuutlikes lahendustes.
  • Motiveeritus osaleda kliimategudes.

Oskused:

  • Kriitiline mõtlemine: Keskkonnaprobleemide analüüsimine ja lahenduste pakkumine.
  • Probleemilahendus: Bioinspireeritud kontseptsioonide rakendamine keskkonnaküsimustes.
  • Digipädevus: AR-rakenduste kasutamine ja navigeerimine.
  • Teaduslik uurimine: Andmete tõlgendamine ja loodusprotsesside jälgimine (virtuaalselt või päriselt).
  • Suhtlemine: Keeruliste keskkonnakontseptsioonide selgitamine ja taastamislahenduste esitlemine.

Teadmised:

  • Erinevate ökoloogiliste materjalide ja nende unikaalsete omaduste mõistmine.
  • Traditsiooniliste vs biopõhiste materjalide põhjuste ja mõjude mõistmine (nt süsiniku jalajälg, sisseehitatud energia)
  • Loodusest tuletatud bioinspireeritud lahenduste äratundmine.
  • Liitreaalsuse potentsiaali ja rakenduste mõistmine keskkonnahariduses.
Kasutatavad ressursid ja didaktilised abivahendid
  • Õpikud/teadusartiklid
  • Juhtumiuuringud
  • Internetiallikad
  • Tasuta AR-platvormid (Delightex)
  • AR-toega seadmed (nutitelefonid/tahvelarvutid)
Hindamiskriteeriumid ja -meetodid
  • Osalemine: Kaasatus aruteludes ja tegevustes kogu õppeühiku vältel.
  • Tegevuse lõpetamine: Praktilise AR-harjutuse läbiviimine
  • Kontseptsioonikaart/Mõttekaart: Visuaalse esitluse loomine, mis seob kliimamuutuse, ökosüsteemid, taastamismeetodid ja bioinspireeritud lahendused.