Õppeteekonna kaart
Aggregazione dei criteri
|
Õpiraja üldteema
|
Targad tehnoloogiad jätkusuutliku tuleviku nimel
|
|---|---|
|
Õppeühiku konkreetne nimetus
|
Kodune automaatika, biojätkusuutlikkus ja energiasääst
|
|
Sihtkasutaja vanus
|
14–18 aastat
|
|
Õppija eeltingimused
|
Tehnoloogia ja loodusteaduste algteadmised.
Põhilised digioskused (veebisirvimine, õppeäppide kasutamine). Huvi keskkonna, jätkusuutlikkuse ja uuenduslike tehnoloogiate vastu. Kogemus liitreaalsuse tööriistadega (ei ole kohustuslik). |
|
Õppeühiku kirjeldus
|
Õpilased uurivad, kuidas kodune automaatika ja biojätkusuutlikkuse põhimõtted aitavad vähendada energiatarbimist ja CO₂ heitkoguseid. Õppeühikusse on lõimitud liitreaalsuse (AR) tööriistad, et simuleerida targa kodu keskkondi, võrrelda energiaklasse ja kujundada looduse eeskujul (biomimikriaga) uuenduslikke lahendusi. Töötoapõhise ja interdistsiplinaarse lähenemise kaudu kavandavad osalejad targad kodud, mis optimeerivad tarbimist jätkusuutlike tehnoloogiate ning AR juhtimis- ja simuleerimissüsteemide abil.
|
|
Õppeainete osapooled
|
Loodusained, tehnoloogia, ühiskonnaõpetus, informaatika
|
|
Märksõnad
|
Kodune automaatika, biojätkusuutlikkus, energiasääst, targad kodud, targad andurid, biomimikria, keskkonnaautomaatika, liitreaalsus, SDG 7 (Taskukohane ja puhas energia), SDG 11 (Jätkusuutlikud linnad ja kogukonnad)
|
|
Põhipädevused, oskused ja teadmised, mida saab omandada
|
|
|
Kasutatavad ressursid ja õppevahendid
|
|
|
Hindamiskriteeriumid ja tagasiside
|
|