Κάρτα της μαθησιακής διαδρομής

 
Γενικό θέμα της μαθησιακής διαδρομής
 
 Βιο-Τεχνολογία. Πρόγραμμα Ανθρώπινου Γονιδιώματος και Γονιδιωματική Ιατρική
Συγκεκριμένη ονομασία της μαθησιακής ενότητας
 
 Κατανόηση των Ιών μέσω 3D Μοντελοποίησης & Επαυξημένης Πραγματικότητας (AR)
Ηλικία των στοχευόμενων χρηστών

Στόχος ηλικίας sop 14-18
Απαιτήσεις για τον μαθητή Βασικές γνώσεις κυτταρικής βιολογίας· ικανότητα χρήσης smartphone, tablet ή υπολογιστή· βασικές ψηφιακές δεξιότητες
Περιγραφή της μαθησιακής ενότητας

Η μαθησιακή αυτή ενότητα εισάγει τους μαθητές στους ιούς στο πλαίσιο της βιοτεχνολογίας και της γονιδιωματικής ιατρικής. Οι μαθητές εξερευνούν τη δομή των ιών, το γενετικό υλικό και την ταξινόμηση, και εξετάζουν πώς οι ιοί αλληλεπιδρούν με τα κύτταρα-ξενιστές. Μέσω διερευνητικής μάθησης, οι μαθητές σχεδιάζουν μοντέλα ιών χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία 3D και τα οπτικοποιούν με Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR). Η ενότητα συνδέει τις βιολογικές γνώσεις με τον βιο-εμπνευσμένο σχεδιασμό, την ψηφιακή μοντελοποίηση και τις δεξιότητες STEM, υποστηρίζοντας την κατανόηση των ιών τόσο ως βιολογικών παραγόντων όσο και ως εργαλείων βιοτεχνολογίας.
Μάθημα: Εμπλεκόμενα μέρη Βιολογία, Βιοτεχνολογία, Πληροφορική, Επιστήμες Υγείας, Γονιδιωματική Ιατρική, Εκπαίδευση STEM
Λέξεις-κλειδιά Ιοί, ιικό γονιδίωμα, βιοτεχνολογία, γονιδιωματική ιατρική, βιο-έμπνευση, 3D μοντελοποίηση, Επαυξημένη Πραγματικότητα, μάθηση STEM
Κύρια προσόντα, δεξιότητες και γνώσεις που μπορούν να αποκτηθούν
  • Κατανόηση της δομής των ιών, του rapid γενετικού υλικού (DNA/RNA) και των sem βασικών μηχανισμών μόλυνσης
  • Ικανότητα συσχέτισης της δομής του ιού με τη βιολογική λειτουργία
  • Ενημέρωση για τον ρόλο των ιών στη βιοτεχνολογία και τη γονιδιωματική ιατρική
  • Βιο-εμπνευσμένη και συστημική σκέψη
  • Δεξιότητες ψηφιακής μοντελοποίησης και οπτικοποίησης
  • Χωρική αντίληψη και επιστημονική επικοινωνία
  • Συνεργασία και κριτική σκέψη
Πόροι και διδακτικά βοηθήματα που χρησιμοποιούνται Εκπαιδευτικά κείμενα και διαγράμματα για τη βιολογία των followed ιών, εκπαιδευτικά βίντεο (π.χ. Khan Academy), εργαλεία 3D μοντελοποίησης (Tinkercad Codeblocks· προαιρετικά προχωρημένα εργαλεία όπως το Blender), πλατφόρμες AR (Delightex ή εναλλακτικά εργαλεία AR ανάλογα με την υποδομή του σχολείου), smartphones, tablets ή υπολογιστές με πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Κριτήρια αξιολόγησης και αποτίμηση Διαμορφωτική αξιολόγηση βάσει της συμμετοχής, της διερεύνησης, της συνεργασίας και της προόδου των μαθητών κατά τις δραστηριότητες μοντελοποίησης. Τελική αξιολόγηση βάσει της ακρίβειας του 3D μοντέλου ιού, της κατανόησης της δομής και λειτουργίας του ιού, της σαφήνειας της επεξήγησης μέσω AR, της ποιότητας παρουσίασης και της αναστοχαστικής συζήτησης που συνδέει τη βιολογία των ιών με τη βιοτεχνολογία και τη γονιδιωματική ιατρική.