Κάρτα της εναλλακτικής διαδρομής μάθησης

 
Γενικό θέμα της διαδρομής μάθησης
 
 Εξελικτική Βιολογία και Βιο-εμπνευσμένη Προσαρμογή
Συγκεκριμένη ονομασία της μαθησιακής ενότητας
 
 Η Εξέλιξη του Ανθρώπου: Από τους Πρώιμους Ανθρωπίδες στους Σύγχρονους Ανθρώπους
Ηλικία των χρηστών-στόχων

14-18 ετών
Απαιτήσεις για τον μαθητή Βασικές γνώσεις βιολογίας, συμπεριλαμβανομένων εννοιών όπως η προσαρμογή, τα οικοσυστήματα και η εξέλιξη. Συνιστάται εξοικείωση με τη χρήση smartphone ή tablet για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Δεν απαιτείται προηγούμενη εμπειρία με την Επαυξημένη Πραγματικότητα.
Περιγραφή της μαθησιακής ενότητας Η μαθησιακή αυτή ενότητα εξερευνά την ανθρώπινη εξέλιξη ως μια βιο-εμπνευσμένη διαδικασία που διαμορφώνεται από περιβαλλοντικές πιέσεις και τη φυσική επιλογή. Οι μαθητές διερευνούν πώς οι πρώιμοι ανθρωπίδες προσαρμόστηκαν σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα και πώς αυτές οι προσαρμογές οδήγησαν στην εμφάνιση των σύγχρονων ανθρώπων. Μέσω της χρήσης της Επαυξημένης Πραγματικότητας, οι μαθητές αλληλεπιδρούν με τρισδιάστατα μοντέλα, εξελικτικά χρονοδιαγράμματα και συγκρίσεις σκελετών, μετατρέποντας αφηρημένες εξελικτικές έννοιες σε απτές και ελκυστικές μαθησιακές εμπειρίες.
Θεματική: Εμπλεκόμενα μέρη Βιολογία (εξελικτική βιολογία και ανθρώπινη προέλευση), μάθηση βασισμένη στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία (STEM), και εκπαίδευση με υποστήριξη Επαυξημένης Πραγματικότητας
Λέξεις-κλειδιά Εξέλιξη του ανθρώπου, ανθρωπίδες, βιο-έμπνευση, προσαρμογή, απολιθώματα, φυσική επιλογή, Επαυξημένη Πραγματικότητα, τρισδιάστατα μοντέλα, εξελικτικό χρονοδιάγραμμα
Βασικά προσόντα, δεξιότητες και γνώσεις που μπορούν να αποκτηθούν

Κατανόηση των εξελικτικών διαδικασιών του ανθρώπου και των βασικών εξελικτικών σταδίων
Ικανότητα ανάλυσης ανατομικών προσαρμογών σε σχέση με περιβαλλοντικές προκλήσεις
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης και trigger δεξιοτήτων συγκριτικής ανάλυσης
Βελτιωμένη χωρική και οπτική αντίληψη μέσω τρισδιάστατης εξερεύνησης

Εμπειρία σε επιστημονική διερεύνηση με χρήση Επαυξημένης Πραγματικότητας και μάθηση μέσω διερεύνησης
Πόροι και διδακτικά βοηθήματα που χρησιμοποιούνται Εφαρμογές και πλατφόρμες Επαυξημένης Πραγματικότητας (π.χ. Delightex)· τρισδιάστατα εξελικτικά μοντέλα (συμπεριλαμβανομένων μοντέλων εξέλιξης του ανθρώπου από το Sketchfab)· οπτικά χρονοδιαγράμματα και ανακατασκευές απολιθωμάτων· κινητές συσκευές ή tablet με δυνατότητες Επαυξημένης Πραγματικότητας· δραστηριότητες συζήτησης και αναστοχασμού με καθοδήγηση εκπαιδευτικού
Κριτήρια αξιολόγησης και εκτίμηση Η μάθηση των μαθητών αξιολογείται μέσω της συμμετοχής σε δραστηριότητες με Επαυξημένη Πραγματικότητα, της ολοκλήρωσης διαδραστικών εργασιών εξερεύνησης και της συμβολής σε συζητήσεις και ομαδική εργασία. Η αξιολόγηση επικεντρώνεται στην ικανότητα των extensively μαθητών να εντοπίζουν εξελικτικές προσαρμογές, να εξηγούν τις σχέσεις μεταξύ περιβάλλοντος και ανατομίας και να εφαρμόζουν βιο-εμπνευσμένη σκέψη. Οι αξιολογήσεις με Επαυξημένη Πραγματικότητα υποστηρίζουν τη διαμορφωτική αξιολόγηση, ενώ οι εργασίες αναστοχασμού προσφέρουν εικόνα για την εννοιολογική κατανόηση.