Κάρτα της μαθησιακής διαδρομής

 
Γενικό θέμα της μαθησιακής διαδρομής
 
 Υδροπονία με ιχθυοκαλλιέργεια: Λύσεις βασισμένες στη φύση για το μέλλον
Συγκεκριμένη ονομασία της μαθησιακής ενότητας
 
 Υδροπονία με ιχθυοκαλλιέργεια: Λύσεις βασισμένες στη φύση για το μέλλον
Ηλικία των στοχευόμενων χρηστών

14-18 ετών
Απαιτήσεις για τον μαθητή Βασικές γνώσεις βιολογίας και οικοσυστημάτων (παραγωγοί, καταναλωτές, αποικοδομητές); ενδιαφέρον για περιβαλλοντικά ζητήματα; ικανότητα εργασίας σε ομάδες; ανοιχτότητα στη χρήση ψηφιακών και εργαλείων επαυξημένης πραγματικότητας (AR).
Περιγραφή της μαθησιακής ενότητας Η ενότητα αυτή εισάγει τους μαθητές στις επιστημονικές, τεχνικές και οικολογικές αρχές της υδροπονίας με ιχθυοκαλλιέργεια, ενός ολοκληρωμένου συστήματος που συνδυάζει την υδατοκαλλιέργεια (εκτροφή ψαριών) και την υδροπονία (καλλιέργεια φυτών χωρίς έδαφος). Οι μαθητές διερευνούν την ευθραυστότητα της ισορροπίας των οικοσυστημάτων, πειραματίζονται κατασκευάζοντας ένα μίνι σύστημα υδροπονίας με ιχθυοκαλλιέργεια και χρησιμοποιούν την επαυξημένη πραγματικότητα (AR) για να οπτικοποιήσουν τους κύκλους των θρεπτικών συστατικών και να σχεδιάσουν βιώσιμα οικο-κτίρια. Η μεθοδολογία ακολουθεί το πλαίσιο Εξερεύνηση – Εκτέλεση – Ενίσχυση, καθοδηγώντας τους μαθητές από την έρευνα και την ανακάλυψη, μέσω της πρακτικής δημιουργίας, έως τον αναστοχασμό και τις καινοτόμες εφαρμογές.
Θέμα: Εμπλεκόμενα μέρη Βιολογία, Περιβαλλοντική Επιστήμη, Μηχανική/Τεχνολογία, Σχεδιασμός και Αρχιτεκτονική; Εκπαιδευτικοί ως διευκολυντές; Μαθητές ως ερευνητές, σχεδιαστές και επιλυτές προβλημάτων.
Λέξεις-κλειδιά Υδροπονία με ιχθυοκαλλιέργεια, Ισορροπία Οικοσυστήματος, Λύσεις βασισμένες στη φύση, Βιωσιμότητα, Κυκλικά Συστήματα, Επαυξημένη Πραγματικότητα, Βιο-εμπνευσμένος Σχεδιασμός.
Βασικές προσόντα, δεξιότητες και γνώσεις που μπορούν να αποκτηθούν Γνώσεις: δυναμική των οικοσυστημάτων, εφαρμογές AR στις επιστήμες. 
Δεξιότητες: επίλυση προβλημάτων, ομαδική εργασία, πειραματικός σχεδιασμός, συλλογή δεδομένων, μάθηση μέσω σχεδιασμού, δημιουργική χρήση AR. 
Προσόντα/Ικανότητες: ικανότητα εφαρμογής αρχών βιωσιμότητας, κριτική σκέψη, ψηφιακή παιδεία, διεπιστημονικές συνδέσεις (βιολογία + μηχανική + σχεδιασμός).
Πόροι και διδακτικά βοηθήματα που χρησιμοποιούνται Μελέτη περίπτωσης (Η Πεθαμένη Λίμνη), δραστηριότητα ρόλων, υλικά εργαστηρίου για μίνι συστήματα υδροπονίας με ιχθυοκαλλιέργεια (δοχεία, αντλίες, φυτά, ψάρια), ψηφιακά εργαστηριακά ημερολόγια, εφαρμογές AR για οπτικοποίηση κύκλων θρεπτικών συστατικών και σχεδιασμό οικο-κτιρίων, εργαλεία παιχνιδοποίησης (πόντοι, σήματα, πίνακες κατάταξης).
Κριτήρια αξιολόγησης και αξιολόγηση Η αξιολόγηση βασίζεται σε: 
Γνώσεις, Πρακτικές δεξιότητες, Συνεργασία, Δημιουργικότητα & Καινοτομία, Χρήση AR & Ψηφιακών εργαλείων, Εμπλοκή.