Conclusione

- Scoperta scientifica: Introduci gli studenti agli usi reali dei microbi nel controllo dell'inquinamento.

- Sviluppo dei contenuti: Analizza casi di studio reali (es. bonifica di sversamenti di petrolio tramite Alcanivorax o bonifica di uranio tramite Geobacter).

- Analisi dei bisogni: Identifica idee sbagliate o lacune nella comprensione dell’azione microbica e delle sfide ambientali.

- Lezioni interattive: Guida gli studenti nella transizione dal laboratorio al campo tramite animazioni microbiche e video reali.

- Esplorazione in AR: Usa strumenti come CoSpaces o Assemblr EDU per simulare siti sul campo e visualizzare la degradazione dei contaminanti nel tempo.

- Attività di gruppo: Gli studenti creano modelli di bonifica microbica o storyboard usando l’AR per presentare la degradazione microbica.

- Integrazione AR: Gli studenti esplorano hotspot microbici, zone di nutrienti e gradienti di inquinamento tramite sovrapposizioni in AR.

- Apprendimento interattivo: Crea zone virtuali di bonifica (es. mappa AR di un sito di sversamento di petrolio e strategia di applicazione microbica).

Contenuti gamificati:
Punti per l’identificazione corretta delle fasi microbiche o interazioni in AR
• Missioni per bonificare diversi inquinanti (es. petrolio vs. metalli pesanti)
• Battaglie collaborative “Microbi vs. Inquinanti” per simulare dinamiche di crescita competitiva

Valutazioni basate su AR: 

- Valutazioni integrate in AR in cui gli studenti:
• Simulano la degradazione degli inquinanti
• Abbinano microbi a inquinanti
• Interpretano dataset reali (es. diminuzione della concentrazione di inquinante)
- Revisione formativa tra pari degli scenari AR
- Compito finale: Gli studenti progettano e presentano un piano di bonifica in AR basato su microbi per un ecosistema inquinato