Scheda del percorso di apprendimento

 
Argomento generale del percorso di apprendimento
 
 Biotecnologie. Bioproduzione e Biologia Sintetica
Nome specifico dell’unità di apprendimento
 
 Modellizzazione dell’impatto degli OGM
Età degli utenti target

14-18 anni
Requisiti per lo studente Conoscenze di base di Scienze
Accesso a dispositivi compatibili con la realtà aumentata (smartphone, tablet o occhiali AR)
Descrizione dell’unità di apprendimento

Questa unità di apprendimento e attività introduce gli studenti all’impatto degli organismi geneticamente modificati (OGM) sull’ambiente, l’agricoltura e la società. Utilizzando tecnologie di realtà aumentata (AR), gli studenti modelleranno diversi scenari di applicazione degli OGM, analizzeranno i potenziali benefici e rischi, e discuteranno aspetti etici, economici ed ecologici. L’unità combina apprendimento basato sull’indagine, attività collaborative e riflessione per supportare una comprensione critica della biotecnologia e delle sue applicazioni nel mondo reale.
Materia: Parti coinvolte Biologia, Biotecnologie, Scienze Ambientali, Educazione STEM, Tecnologie Digitali
Parole chiave OGM, modificazione genetica, realtà aumentata, agricoltura, ecosistemi, biodiversità, etica, sicurezza alimentare, biotecnologia
Competenze, abilità e conoscenze chiave acquisibili
  • Comprendere cosa sono gli OGM e come vengono prodotti
  • Capacità di analizzare l’impatto degli OGM sugli ecosistemi e sulla salute umana
  • Pensiero critico e argomentazione nella valutazione di benefici e rischi della biotecnologia
  • Competenza digitale attraverso l’uso di tecnologie AR
  • Lavoro di squadra e abilità comunicative
  • Capacità di problem solving tramite la modellizzazione di scenari
Risorse e strumenti didattici utilizzati
  • Applicazioni o piattaforme di realtà aumentata
  • Dispositivi mobili (tablet, smartphone, occhiali AR)
  • Risorse online e video educativi
  • Schede di lavoro e carte attività
  • Proiettore o lavagna interattiva
  • Presentazioni preparate dall’insegnante
Criteri di valutazione e verifica

La valutazione si basa su approcci sia formativi che sommativi.

  • Valutazione formativa:
    • Partecipazione all’esplorazione e alle discussioni basate su AR
    • Coinvolgimento durante l’analisi degli scenari e il lavoro di gruppo
    • Riflessione su benefici, rischi e aspetti etici degli OGM
  • Valutazione sommativa:
    • Prestazione nel test basato su AR (Fase 1 dell’esercizio)
    • Qualità e pertinenza degli scenari e delle domande create dagli studenti (Fase 2)
    • Capacità di spiegare relazioni causa–effetto e giustificare le conclusioni