Questa unità di apprendimento ha esplorato i virus come sistemi biologici combinando conoscenze scientifiche con la modellazione 3D e la Realtà Aumentata. Attraverso le fasi di Esplora, Esegui ed Espandi, gli studenti hanno sviluppato una comprensione della struttura, funzione e classificazione dei virus, applicando attivamente queste conoscenze in attività digitali pratiche. L’uso di strumenti di Realtà Aumentata ha supportato la visualizzazione di strutture microscopiche, aumentato il coinvolgimento e aiutato a collegare i principi bio-ispirati a sfide scientifiche e tecnologiche reali, incoraggiando un’ulteriore esplorazione della biologia attraverso STEM e l’innovazione digitale.

Fase Descrizione
Esplora

- Ricerca e Scoperta: Gli studenti esplorano cosa sono i virus, come si differenziano dalle cellule viventi e perché la loro struttura è essenziale per la funzione. Analizzano le parti del virus (genoma, capside, envelope, proteine di superficie) e imparano come i virus infettano le cellule ospiti.

- Sviluppo dei Contenuti: Gli studenti costruiscono conoscenze di base attraverso testi, diagrammi ed esempi visivi, sviluppando una comprensione dei tipi di virus e della loro classificazione.

- Analisi dei Bisogni: Gli studenti identificano le difficoltà nella comprensione di strutture biologiche microscopiche e astratte, riconoscendo la necessità di strumenti di apprendimento visivi e interattivi.
Esegui


- Implementazione del Curriculum: Gli studenti applicano le conoscenze biologiche progettando modelli di virus utilizzando Tinkercad Codeblocks, traducendo la struttura del virus in rappresentazioni 3D semplificate.

- Esercizi Interattivi: Gli studenti creano, modificano e confrontano modelli di virus, concentrandosi su principi bio-ispirati come le relazioni struttura–funzione, la simmetria e l’efficienza. Preparano i modelli per la visualizzazione in AR.

- Raccolta Feedback: Gli studenti ricevono feedback dai pari e dagli insegnanti attraverso discussioni, presentazione dei modelli e riflessione sulle scelte progettuali e sull’accuratezza biologica.
Espandi

- Integrazione AR: Gli studenti importano i loro modelli 3D di virus in Delightex e li visualizzano utilizzando la Realtà Aumentata. L’AR rende visibili le strutture microscopiche dei virus su scala umana.

- Apprendimento Interattivo: Gli studenti interagiscono con i modelli AR ruotandoli, ingrandendoli, etichettando e spiegando le parti del virus, rafforzando la comprensione spaziale e la chiarezza concettuale.

Contenuti Gamificati:

  • Punti e Badge: Assegnati per strutture virali modellate correttamente e spiegazioni chiare.
  • Classifiche: Graduatorie opzionali di classe per incentivare la motivazione.
  • Missioni e Livelli: Gli studenti progrediscono da strutture virali di base a tipi di virus più complessi.
  • Ricompense per l’Esplorazione: Compiti bonus per la scoperta di ulteriori caratteristiche virali o confronti.
  • Compiti Gamificati Collaborativi: Sfide di gruppo per progettare e spiegare diversi tipi di virus.

Valutazioni Basate su AR:  Gli studenti dimostrano la comprensione spiegando la struttura e la funzione del virus utilizzando i loro modelli AR, identificando le parti e riflettendo su come la struttura favorisca infezione e sopravvivenza.